公務(wù)員的申論跟事業(yè)單位的公基有著主觀題和客觀題的區(qū)別。申論是主觀題，公基是客觀題。
申論是指，考生根據(jù)指定的材料進行分析，提出見解，并加以論證，一般以文章寫作方式進行作答。申論考試是具有模擬公務(wù)員日常工作性質(zhì)的能力考試。
申論主要考查應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題和解決問題能力、貫徹執(zhí)行能力、文字表達能力等。
公共基礎(chǔ)知識是一門綜合性知識總集，包括馬克思主義哲學(xué)、法律、行政管理、公文寫作與處理等內(nèi)容以及涵蓋了政治、經(jīng)濟、法律、管理、人文、科技等知識面。事業(yè)單位公共基礎(chǔ)知識一般分為法律及非法律兩部分，命題形式主要為客觀題，少部分地區(qū)會包含少量主觀題，也就是綜合寫作這部分，綜合寫作一般是給定材料，然后結(jié)合材料去寫文章（其他特殊考情見公告要求）。從范圍來說，涉計的知識面極為廣闊，要求考生具備豐富的知識儲備。
1、精于閱讀，把厚書變?yōu)楸??！白x薄”的目標(biāo)是將百萬計的文字讀成十萬計的文字，把零散的知識點讀成網(wǎng)狀知識圖，對每個部分、每個章節(jié)的知識點做到了然于胸，準(zhǔn)確定位。“讀薄”的方法是“一綱五點”——“一綱”即嚴格按照考試大綱進行梳理；“五點”是指緊抓常見考點、高頻考點、新增考點、易錯考點和熱門考點。
2、善于思考，把他有變?yōu)橐延?。在“讀薄”的基礎(chǔ)上需要進一步思考，融會貫通，把“他有”真正變?yōu)椤耙延小?，真正達到“讀懂”的目的。公共基礎(chǔ)知識不僅僅考查考生的基礎(chǔ)知識和基本理論，更重要的是考查考生運用理論知識分析和解決實際問題的能力，因此廣大考生要勤于思考，深入領(lǐng)會，通過復(fù)習(xí)備考，進一步掌握作為一個公務(wù)員應(yīng)具有的必備知識。
3、勤于練習(xí)，把理論變?yōu)榭挤?。對于考生而言，掌握相關(guān)知識十分重要，但獲得考試高分更為關(guān)鍵。因此，復(fù)習(xí)備考的*境界就是把書“讀透”，把理論轉(zhuǎn)化為高分。把書“讀透”最管用的方法是潛心研究歷年真題，洞察命題規(guī)律，然后有針對性的進行強化練習(xí)，這樣才能將重要考點牢牢掌握，有效提高考試分數(shù)。
參考資料：百度百科-申論、公共基礎(chǔ)知識
1、事業(yè)單位考試考的是《綜合應(yīng)用能力》，跟《申論》考試內(nèi)容不一樣。
2、筆試考試采用百分制計算應(yīng)聘人員的成績。筆試設(shè)定*合格分數(shù)線，由省事業(yè)單位公開招聘主管機關(guān)根據(jù)應(yīng)聘人數(shù)和考試情況確定。
3、報名人員登錄指定的報名網(wǎng)站（各地人事考試信息網(wǎng)），如實填寫、提交相關(guān)個人信息資料。應(yīng)聘人員在資格初審前多次登錄填交報名信息的，后一次填報自動替換前一次填報信息。報名資格一經(jīng)招聘單位初審?fù)ㄟ^，不能更改。報考人員不能用新、舊兩個身份證號同時報名，報名與考試時使用的身份證必須一致。
事業(yè)單位申論相對公務(wù)員申論考試內(nèi)容要少，深度也次于公務(wù)員考試內(nèi)容，具體的您可以參考一下事業(yè)單位考試用書全面了解。
申論1：申論是測查從事機關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達能力。
申論2：試卷包括注意事項、多個給定資料和作答要求，考生根據(jù)給定資料，綜合運用相關(guān)知識進行分析判斷、整理加工，按照作答要求進行答題。試題主要是主觀性試題。
申論1：要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容，把握給定資料各部分之間的關(guān)系，對給定資料所涉及的觀點、事實作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
申論2：要求能夠準(zhǔn)確理解材料的主要內(nèi)容，對材料中所涉及的理論、政策、觀點及事實本質(zhì)等有明確的認識，并進行準(zhǔn)確分析和解讀。
申論1：要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖，遵循依法行政的原則，根據(jù)客觀實際情況，及時有效地完成任務(wù)。
申論2：要求能夠站穩(wěn)政治立場，準(zhǔn)確理解上級要求和工作目標(biāo)，依據(jù)法律、法規(guī)、政策等，結(jié)合基層實際情況，提出具體落實措施，有效完成任務(wù)。
申論1：要求運用自身已有的知識經(jīng)驗，對具體問題作出正確的分析判斷，提出切實可行的措施或辦法。
申論2：要求能夠站在群眾角度思考問題，善于了解群眾真實訴求，以有效手段組織動員群眾，靈活運用各種措施和辦法化解復(fù)雜矛盾，解決實際問題。
申論1：要求熟練使用指定的語種，對事件、觀點進行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
申論2：要求能夠結(jié)合材料，根據(jù)工作任務(wù)，恰當(dāng)組織語言，準(zhǔn)確、得體、有條理地進行書面表達。
通過對比后我們可以發(fā)現(xiàn)，申論2其實就是專門針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)級崗位所設(shè)立的，申論2的難度相對要比申論1的難度更小一些！
申論考試大綱要求（適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)級職位）
公務(wù)員申論考試，主要為了測查從事鄉(xiāng)鎮(zhèn)級及以上機關(guān)單位工作時應(yīng)當(dāng)具備的基本能力素質(zhì)，測查考生的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、群眾工作能力和應(yīng)用寫作能力，提高公務(wù)員錄用考試的公平性和科學(xué)性。
閱讀理解能力：要求考生能夠準(zhǔn)確理解材料的主要內(nèi)容，對材料中提及到的時政熱點、原理、政策、看法、理論等內(nèi)容有明確的認識，并且能夠?qū)Σ牧线M行充分的解讀和分析，形成自己的論述觀點。
貫徹執(zhí)行能力：要求考生站穩(wěn)立場，正確理解領(lǐng)導(dǎo)要求和工作計劃，根據(jù)政策、法律、規(guī)章制度等，結(jié)合實際情況提出問題解決措施，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
群眾工作能力：要求考生堅持“從群眾中來，到群眾中去”、“站在人民群眾的立場上”，運用群眾思維解決問題，幫助群眾化解矛盾、解決困難。
應(yīng)用寫作能力：要求考生結(jié)合材料，聯(lián)系實際，根據(jù)工作任務(wù)和材料反映的問題，自行擬定文章大意、組織語言，選擇合適的論證觀點，準(zhǔn)確、清晰、得體地反映考生個人看法，闡述個人意見。
1、題型都是一樣的。但難易程度有區(qū)分，相對來說國考難度大，省考次之，事業(yè)機關(guān)單位再次之。這個難易程度是相對的。
2、有準(zhǔn)備好的，基礎(chǔ)好，或者學(xué)習(xí)能力強的，都覺得一樣的題。
3、好好準(zhǔn)備，其實這些值得去努力付出?；〞r間去準(zhǔn)備，為自己的努力付出，會值得。
