一、吃透材料，閱讀之前要有問題意識，要把亂七八糟的東西看成是一個整體。不論目有什么要求，總是離不開三個問題，原因，現(xiàn)狀，對策。
分析材料的時候要問自己五個問題：
2. 材料與材料之間的邏輯關系如何
二、閱讀的基本套路：一勾二概三分類。三遍四步法，用30－40分鐘。
*步：對段落標號，勾畫關鍵詞或者關鍵句，
3. 常見詞原則：根源，危害，教育，體制，領導，法律，法規(guī)，監(jiān)督，落實，經(jīng)驗教訓，經(jīng)調查，資料顯示，反映，看出，告訴，據(jù)某某講，據(jù)報道，初步推測，分析，強調，指出，認為。
一般標注關鍵詞即可，但最終要的是把握材料的整體性，材料之間的關聯(lián)性，材料在整個申論材料中的地位，以及從哪個角度分析對自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象，事例和圖表。
第三步：分門別類，梳理材料之間的關系。
橫向原則：并列關系如政治經(jīng)濟社會文化原因，甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對立關系如積極消極方面，成績和問題等等。
縱向原則：提出問題，分析問題，解決問題的結構。
多層次原則突破單純的橫向，縱向關系來分類，從材料的復雜性出發(fā)多角度分析，這也是以后命題的趨勢。
主旨突出，應用萬能模式。八股模式。
三遍四步法實施的好，你的考試就成功了一半。
*步：利用矛盾的特殊性。找出問題根源--先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負面影響，根據(jù)分析，找到其產生的原因。
因果分析，最常用的方法，在尋找原因的過程中要善于運用辨證思維分析。從客觀實際出發(fā)，用發(fā)展的，聯(lián)系的眼光看問題，堅持重點論和兩點論（多項求異分析）。
1. 內外因分析，要注意內外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉化。
2. 利益分析，即主體分析，前提是主體分析，只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會矛盾。
3. 多角度分析：政治，經(jīng)濟，文化，社會，歷史，現(xiàn)實，內在，外在，盡可能全面到位。
SWOT分析：優(yōu)勢，劣勢（企業(yè)能夠做到的），機遇，威脅（企業(yè)可能做到的）。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鑒萬能八條。（內外因分析和多角度分析的寫照）
加強對問題的調查研究，從源頭上理清。。問題的來龍去脈。
電視，報紙，網(wǎng)絡等媒體要通過各種形式宣傳。。提高廣大人民群眾對。。的認識。
在全社會營造關于。。良好的文化氛圍
通過。。教育培訓，提高廣大領導干部，工作人員，人民群眾的。。素質
建立健全各項制度（法律），做到有法可依，對。。進行嚴厲的制裁和懲罰，嚴重者追究刑事責任。
決策制度：包括社情民意反應制度，社會公示制度，社會聽證制度，專家咨詢制度，決策的論證制和責任制。
形成深入了解民情，充分反應民意，廣泛幾種民智，切實珍惜民力的科學決策機制
預防應急機智（編制應急預案，增加人力，物力，財力儲備）和保障機制
組織機制，協(xié)調機制：包括派工作組，成立專門機構，增加人員等
組織專家制定。。領域的實施細則。
加強社會監(jiān)督（群眾監(jiān)督），設立舉報熱線（舉報信箱）
建立完善系統(tǒng)嚴格的評價，考核的指標體系
違法必究，執(zhí)法必嚴：嚴厲查處和懲處責任人
發(fā)現(xiàn)問題即使糾正，對頂風違紀的行為從嚴查處，絕不姑息。
有權必有責，用權受監(jiān)督，違法要追究（強調制權）
對于一切忽視。。違反。。的行為，要大膽揭露，公開曝光，把。。工作置于人民群眾和社會輿論的監(jiān)督之下。
十六大提出：要加強對權力的制約和監(jiān)督，建立結構合理，配置科學，程序嚴密，制約有效的權力運行機制，從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權利的監(jiān)督，保證把人民賦予的權利真正用來為人民謀利益
必須注意矛盾的特殊性，具體問題具體分析，有的放矢，萬能八條不是萬能的，但沒有萬能八條示萬萬不能的。能用則用，如果不合適，也沒有必要面面俱到。
第三步評估對策的科學性和有效性
1. 當試題反應的問題很多的時候，只有根據(jù)題目給定的角色，抓住一條主線，從不同的角度出發(fā)，涉及各個問題，才能提出標本兼治的方案。
2. 對策的可行性，方案要能解決現(xiàn)實社會中存在的問題，由誰執(zhí)行，執(zhí)行步驟（怎樣去執(zhí)行），何時實施，在什么條件下執(zhí)行?？傊ūP考慮盡量克服與之相悖的因素切忌脫離世紀坐而論道。3. 對策要符合*的職能要合法。整體把握試題從所獲得的不同觀點中選取最深刻的最有現(xiàn)實意義的最有利于自己發(fā)揮的一個作為論點論點要有政治高度看到事物本質有預見性概括立場正確態(tài)度鮮明有開篇語：
在各類社會現(xiàn)象的背后，往往隱藏著深刻的主題和影響。無論是敘述式、引言式還是設問式，揭示事件的緣起及主題都是我們理解其深層含義的重要途徑。而主題的影響，則關乎社會發(fā)展的方向，關乎人們思想的深度與廣度。
過渡段示例：
在探討主題的深層次含義時，我們首先需要概括前文的敘述，然后進一步引出下文的討論。在此，我們可以看到領袖和權威在團隊中的重要性，他們對于事件的態(tài)度和決策往往對事情的解決起著重要的推動或阻礙作用。
過渡句示例：
總結上文，我們不難發(fā)現(xiàn)領導重視在任何時候都是解決具體問題或重大社會問題的基本前提。要解決某項問題不僅需要領導的支持，更需要全社會的共同關注和認識提高。下面，我們將進一步探討如何通過多種手段和途徑來加強問題的調查研究，從源頭上理清問題的來龍去脈。
具體內容展開：
各級領導干部應樹立正確的政績觀，高度重視問題，并密切關注其發(fā)展動態(tài)。媒體的力量不容小覷，它不僅可以創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟效益，更可以產生深遠的社會影響。例如，記者的“無冕之王”稱號就體現(xiàn)了媒體在社會發(fā)展中的重要作用。
再比如，通過教育培訓提高廣大領導干部、工作人員和人民群眾的素質，是解決相關問題的必由之路。因為人是社會活動的主體，人的素質決定了社會活動的成敗。而制度則是社會協(xié)調和整合的關鍵，好的規(guī)則和制度能夠促進經(jīng)濟效率和實現(xiàn)資源分配的公平。
以一個分粥的故事為例，我們可以看到制度的重重要性。在不同的制度嘗試下，人們最終找到了一個既能保證公平又能提高效率的制度：每個人輪流值日分粥，但分粥的人要*一個領粥。這就是規(guī)則的力量。
在管理學中，“熱爐”法則也強調了制度對于人們行為的約束作用。建立健全各項制度（包括法律），并嚴格遵守，是實現(xiàn)社會公正和諧的重要保障。的管理也需要通過組織協(xié)調，對各種資源進行分配與整合，使各個職能*能夠相互配合，相互協(xié)調。
結尾語：
無論是領導重視、媒體宣傳、教育培訓還是制度建設，都是社會發(fā)展的重要方面。我們需要從多個角度、多個層面來思考和解決問題，從而推動社會的和諧發(fā)展。讓我們共同努力，為建設一個更加美好的社會而努力。一、社會問題與機制構建
在處理社會問題時，我們不僅需要組織協(xié)調，更重要的是形成一套有效的機制。機制一詞，不僅指做事的方式和方法，更強調了其制度化和穩(wěn)定性的特點。機制如同一座穩(wěn)固的橋梁，連接著理論與實踐，它經(jīng)過實踐檢驗，具有較大的穩(wěn)定性和普遍性。例如，黨建工作機制不是因個人或組織的變動而隨意更改的，而是遵循一定的制度和規(guī)范。
為了實現(xiàn)社會各領域的和諧發(fā)展，我們需要構建多種機制。比如，深入民情的科學決策機制，能夠預防應急的保障機制，以及組織協(xié)調的機制等。馬克思主義認為，物質生產實踐是社會存在和發(fā)展的基礎。解決如城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、環(huán)境污染等熱點問題，不僅需要技術層面的措施，更需要從物質基礎和制度保障兩方面入手。
監(jiān)督機制的建立是關鍵，它不僅包括人人必須遵守的制度，還包含各種監(jiān)督的手段和方法。我們還需借鑒外部的經(jīng)驗和教訓，結合自身的實際情況，不斷反思和總結，以形成適合自己的工作機制。
二、公考申論寫作指導
在申論寫作中，我們應該避免平鋪直敘的描述，而應適時變換角度，使描述更加具體和生動。寫作時，條理要清晰，自然，并且要傾注自己的思想和感情。在面試自我介紹時，應該簡潔明了地展現(xiàn)自己的基本情況、工作經(jīng)驗和對公務員職位的理解。要表達出對工作的熱情和追求，同時突出自己的優(yōu)勢和特點。
對于申論寫作的思路，我們應該關注時政熱點，加強對*發(fā)展理念和行政理念的學習。在寫作過程中，可以借鑒公文和優(yōu)秀范文的寫作方法，形成自己的寫作風格。也要注意答題技巧的運用，如合理安排文章結構、突出重點等。
三、公務員申論文體及備考建議
公務員申論的文體主要包括應用文寫作和行政論文寫作兩種。在備考過程中，我們應該多看時政新聞和評論文章，掌握時政熱點。加強對*發(fā)展理念和行政理念的學習，以便在寫作中靈活運用。我們還應該勤寫勤練，制定周計劃，注重總結和復習。在答題技巧方面，我們可以參考優(yōu)秀范文和公文的寫作方法，同時注意合理安排文章結構和突出重點。
在備考過程中，我們還可以利用在線評測系統(tǒng)進行練習，讓專業(yè)老師進行批改和指導。關注時政動態(tài)也是必不可少的，特別是民生和文化領域，這些都是近年來關注的熱點領域。
無論是解決社會問題還是備考公務員申論寫作，我們都需要形成有效的機制，掌握正確的寫作方法和答題技巧。我們還要注重平時的積累和學習，不斷提高自己的綜合素質和能力。
