公務(wù)員遴選考試面試試題 遴選面試常見(jiàn)問(wèn)題及回答技巧

一、公務(wù)員遴選面試是什么形式

1、遴選面試多采用結(jié)構(gòu)化面試或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，有個(gè)別單位采用結(jié)構(gòu)化面試+無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

2、遴選面試題目由各招考單位自行命制或選擇性使用統(tǒng)一命題，因此，各單位的面試時(shí)間和形式不盡相同。

3、從考試形式上看，遴選面試與公務(wù)員考試相似，多采用結(jié)構(gòu)化面試或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，也有個(gè)別單位采用結(jié)構(gòu)化面試+無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。

4、如果采用結(jié)構(gòu)化面試的形式，時(shí)間一般為 15-25分鐘，題量一般為 3-5道。并且結(jié)構(gòu)化題目仍然是常見(jiàn)的考察求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、人際交往意識(shí)與技巧、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、應(yīng)變能力、綜合分析能力題型。

二、遴選面試和公務(wù)員考試面試一樣嗎

大樹(shù)教育很高興為大家做出解答！

遴選面試＞公務(wù)員面試＞事業(yè)單位面試。這是從大概率上來(lái)探究，并非是絕對(duì)的。無(wú)論什么考試，都會(huì)有簡(jiǎn)單的題目和區(qū)分度大的題目。三類考試更多具有相通一致性。

綜合分析能力、組織計(jì)劃能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、人際溝通能力、自我認(rèn)知與崗位匹配等能力要素，在三類面試中都會(huì)重點(diǎn)考察，局部側(cè)重點(diǎn)會(huì)稍微有一些不同。

（1）遴選面試最難，除了以上能力要素之外，更加看重考生政策理論素養(yǎng)

。在遴選面試命題和答題中都會(huì)測(cè)查這一點(diǎn)，比如，在命題過(guò)程中，多數(shù)題目會(huì)緊密?chē)@機(jī)關(guān)實(shí)際工作情景或者是政策理論來(lái)命題，那么就需要考生具備一定的政策理論素養(yǎng)才能答好。這一點(diǎn)與遴選的筆試要求也是一致的。

（2）公務(wù)員面試次之，縱觀國(guó)考和各省省考，以上幾種能力要素都會(huì)測(cè)查，多數(shù)考試中會(huì)弱化自我認(rèn)知與崗位匹配類型的題目，當(dāng)然也有偏愛(ài)這類題目的系統(tǒng)和省份，比如國(guó)考中銀監(jiān)會(huì)、外交部每年必考，北京、上海公務(wù)面試，山東公務(wù)員面試中經(jīng)常出現(xiàn)。

（3）事業(yè)單位面試相對(duì)以上面試難度要低一些，具體反映多數(shù)題目中規(guī)中矩，沒(méi)有公務(wù)員面試那么靈活，如果認(rèn)真?zhèn)淇?，是比較容易拿到高分的。此外，自我認(rèn)知與職位匹配備受事業(yè)單位考試的青睞，我們?cè)诖_定進(jìn)面以后，要搜集往年事業(yè)單位面試真題，總結(jié)梳理題型，如果考查自我認(rèn)知與職位匹配，那么就需要對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、興趣、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、職業(yè)理想與規(guī)劃，對(duì)報(bào)考崗位工作職能、工作內(nèi)容、工作要求有一定的了解，從而做到有備無(wú)患。

無(wú)論什么面試，現(xiàn)在多數(shù)都是以結(jié)構(gòu)化面試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組面試形式為主，那么考官培訓(xùn)、面試流程、面試真題命制、面試評(píng)分要求都已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化，有一套成熟完整的體系，這樣能*程度地體現(xiàn)出考試選拔的公平性。面試組織程序和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上幾乎是一樣的。

中央部委辦局組織人事*組織，考官源自于本部委辦局的領(lǐng)導(dǎo)，相對(duì)獨(dú)立一些。

中直系統(tǒng)（如海關(guān)、國(guó)稅、檢驗(yàn)檢疫、鐵路公安等），由各省總部機(jī)關(guān)統(tǒng)一組織。

中央機(jī)關(guān)遴選具體由中央各部委辦局自行組織；考官組成同公務(wù)員面試。

地方遴選：多數(shù)以省委組織*、人力資源*為主，招錄機(jī)關(guān)配合，不同地方組織方會(huì)有差別。

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三、公務(wù)員遴選面試考什么

公務(wù)員遴選面試主要考綜合分析題、情景應(yīng)變題、人際關(guān)系題、組織管理題、自我認(rèn)知題等這幾種題型。

1.綜合分析題。通過(guò)對(duì)考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。同時(shí)還要認(rèn)清事物，找出解決問(wèn)題的辦法。

2.情景應(yīng)變題。此類試題考查考生在面對(duì)突發(fā)情況或者壓力時(shí)，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙腳亂;在不同的場(chǎng)合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度;面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細(xì)致，方法合理有效;能否反應(yīng)靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

3.人際關(guān)系題。人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說(shuō)服與影響他人的能力、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽(tīng)與溝通的能力等等。

4.組織管理題。組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務(wù)，要求考生根據(jù)具體的任務(wù)情況，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調(diào)配各種資源。組織管理題直接考查考生解決問(wèn)題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財(cái)物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。

5.自我認(rèn)知題。自我認(rèn)知題考查考生報(bào)考公務(wù)員的原動(dòng)力，為什么要報(bào)考公務(wù)員，以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點(diǎn)等方面是否與公務(wù)員工作相匹配。自我認(rèn)知題還考查考生對(duì)社會(huì)、工作、生活及自我的認(rèn)知能力，讓考官有效了解考生過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)工作的態(tài)度，更換工作與求職的原因，對(duì)未來(lái)的追求與抱負(fù)，以及考慮本單位所提供的公務(wù)員崗位或工作條件能否滿足面試者的要求和期望等。該類題型直接考查考生的基本認(rèn)知和崗位認(rèn)知，間接考查考生的道德和能力。

四、遴選公務(wù)員考試面試都有哪些題

1.綜合分析題：通過(guò)對(duì)考生綜合分析能力的考查，判斷考生思維是否敏銳、嚴(yán)密，能否系統(tǒng)、全面、準(zhǔn)確地分析事物，能否透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。同時(shí)還要認(rèn)清事物，找出解決問(wèn)題的辦法。

2.情景應(yīng)變題。此類試題考查考生在面對(duì)突發(fā)情況或者壓力時(shí)，能否保證情緒穩(wěn)定，不手忙腳亂;在不同的場(chǎng)合、不同的情況下，能否保持始終如一，舉止有度;面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，能否迅速找到解決辦法，考慮周到細(xì)致，方法合理有效;能否反應(yīng)靈敏、積極，敏銳把握事件的潛在影響，有序應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。

3.人際關(guān)系題。人際關(guān)系主要包括處理沖突的能力、建立關(guān)系的能力、說(shuō)服與影響他人的能力、團(tuán)隊(duì)合作與協(xié)調(diào)的能力、傾聽(tīng)與溝通的能力等等。

4.組織管理題。組織管理題是在題中給考生布置一定的角色和任務(wù)，要求考生根據(jù)具體的任務(wù)情況，預(yù)先系統(tǒng)地安排工作，并在工作中合理調(diào)配各種資源。組織管理題直接考查考生解決問(wèn)題的能力，包括統(tǒng)籌安排工作的能力、組織調(diào)配人財(cái)物的能力、協(xié)調(diào)利益主體間關(guān)系的能力等。

5.自我認(rèn)知題。自我認(rèn)知題考查考生報(bào)考公務(wù)員的原動(dòng)力，為什么要報(bào)考公務(wù)員，以及考生的職業(yè)價(jià)值觀、職業(yè)興趣、職業(yè)能力、性格特點(diǎn)等方面是否與公務(wù)員工作相匹配。自我認(rèn)知題還考查考生對(duì)社會(huì)、工作、生活及自我的認(rèn)知能力，讓考官有效了解考生過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)工作的態(tài)度，更換工作與求職的原因，對(duì)未來(lái)的追求與抱負(fù)，以及考慮本單位所提供的公務(wù)員崗位或工作條件能否滿足面試者的要求和期望等。該類題型直接考查考生的基本認(rèn)知和崗位認(rèn)知，間接考查考生的道德和能力。