申論考試中??嫉墓灿蓄}型歸納概括、提出對策、貫徹執(zhí)行、綜合分析及申發(fā)論述題。
1、歸納概括題:對給定資料或試題中特定部分的內(nèi)容要點(diǎn)、精神主旨、思想意義進(jìn)行提煉,并用簡明的語言加以概述的試題。主要考查考生的閱讀理解能力。
2、綜合分析題:以分析為主要作答方法、綜合多種命題形式的一種試題類型,要求考生能夠準(zhǔn)確把握題目要求,條理清晰、簡明扼要地分析問題,揭示問題本質(zhì)和引申意義,闡釋獨(dú)立思考所得的觀點(diǎn)。主要表現(xiàn)考生的綜合分析能力。
3、貫徹執(zhí)行題:要求考生能夠準(zhǔn)確理解給定資料中所包含的工作目標(biāo)與組織意圖,遵循依法行政的原則,依據(jù)給定資料以及設(shè)定題目所反映的客觀實(shí)際,及時有效地完成題目限定任務(wù)的試題。主要考查考生的執(zhí)行能力。
4、提出對策題:要求考生針對材料反映的主要問題或材料中涉及的某個具體問題提出對策思路或解決方案。主要考查考生的提出和解決問題能力。
5、文章寫作類題:要求考生在給定字?jǐn)?shù)范圍內(nèi),針對特定的社會現(xiàn)象或社會問題,在分析的基礎(chǔ)上提出對策建議,并全面闡述和論證自己觀點(diǎn)的一類題型。簡單地說,文章寫作題就是要求考生寫一篇文章。主要考查考生的文字表達(dá)能力。
以上是公務(wù)員考試申論題型有哪些的全部解答。
1、公務(wù)員考試申論題型涉及綜合分析、貫徹執(zhí)行、提出對策、歸納概括、文章寫作等。
2、公務(wù)員筆試申論備考需掌握各類題型的答題思路及技巧。
3、③看是否限定身份,如果有身份還要看是建議者還是實(shí)施者,是否要依據(jù)于身份提對策。
4、相同的要點(diǎn)、同范圍的要點(diǎn)、同主體的要點(diǎn)都要進(jìn)行合并。
1、申論是測查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項、給定資料和作答要求三部分組成。申論考試按照省級以上(含副省級)綜合管理類、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位的不同要求,設(shè)置兩類試卷。
2、省級以上(含副省級)綜合管理類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力。
3、閱讀理解能力--要求全面把握給定資料的內(nèi)容,準(zhǔn)確理解給定資料的含義,準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn),并揭示所反映的本質(zhì)問題。
4、綜合分析能力--要求對給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納,多角度地思考資料內(nèi)容,作出合理的推斷或評價。
5、提出和解決問題能力--要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗或生活體驗,在對給定資料理解分析的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)和界定問題,作出評估或權(quán)衡,提出解決問題的方案或措施。
6、文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,運(yùn)用說明、陳述、議論等方式,準(zhǔn)確規(guī)范、簡明暢達(dá)地表述思想觀點(diǎn)。
7、市(地)以下綜合管理類和行政執(zhí)法類職位申論考試主要測查報考者的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力。
8、閱讀理解能力--要求能夠理解給定資料的主要內(nèi)容,把握給定資料各部分之間的關(guān)系,對給定資料所涉及的觀點(diǎn)、事實(shí)作出恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
9、貫徹執(zhí)行能力--要求能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖,遵循依法行政的原則,根據(jù)客觀實(shí)際情況,及時有效地完成任務(wù)。
10、解決問題能力--要求運(yùn)用自身已有的知識經(jīng)驗,對具體問題作出正確的分析判斷,提出切實(shí)可行的措施或辦法。
11、文字表達(dá)能力--要求熟練使用指定的語種,對事件、觀點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確合理的說明、陳述或闡釋。
12、申論的題型一般分為類型,歸納概括題、提出對策題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行題和申發(fā)論述題。
13、歸納概括題,往往考察對材料信息的歸納整理能力。其在出題時,題干往往會出現(xiàn)“歸納,概括,概述,表述,總結(jié)”這一類的詞匯。如“對于T縣*出臺的規(guī)定,網(wǎng)友們有的贊成,有的反對。請你對網(wǎng)友們的意見進(jìn)行梳理,概括他們贊成和反對的主要理由”;又如“閱讀‘給定資料2’,概括*“兩會”代表委員們所關(guān)注的若干問題,及其所給出的具體建議?!?/p>
14、提出對策題,往往考察針對某一材料問題、困境提出解決問題的對策。其在出題時,題干往往會出現(xiàn)“措施,建議,辦法,思路,對策,如何做”之類的詞匯。如“‘給定資料1’反映的問題需要妥善處理,假定你是某市*職能*的一名工作人員,領(lǐng)導(dǎo)安排你處理此事,請你提出解決問題的具體措施?!?/p>
15、綜合分析題一直以來都是申論考察中的難點(diǎn)題型,其不但考察對材料信息的歸納概括,而且行文剖析的邏輯性,在提綱中往往會出現(xiàn)“理解,見解,看法,評論,認(rèn)識,觀點(diǎn),啟示”之類的詞匯,如“給定資料6中說,“*教育技術(shù)層面已經(jīng)走得太快了,'靈魂'跟不上了。”請根據(jù)“給定資料6”,指出這句話的含義;又如,“閱讀‘給定資料4’談?wù)勀銖?高鐵、中興通訊和*裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示”等。
16、貫徹執(zhí)行題是申論考試中常考常新的題型,多樣的出題方式,復(fù)雜多變的題目要求,其往往是要求考生按照一定的要求,寫作一篇符合某一特定情境的應(yīng)用文。所以,不論是行政性文書還有一般性應(yīng)用文都有可能是貫徹執(zhí)行的考查對象,考過的對象有“導(dǎo)言,簡報,報告,發(fā)言稿,講話稿,講解稿”等等。
17、*,申發(fā)論述題又叫大作文,占分大,分值高,在題干中經(jīng)常會出現(xiàn)寫“一篇文章”的字眼。而廣東的省考申論,還會明確出現(xiàn)寫一篇“議論文”或者“策論文”的表達(dá)。例如,“給定資料3引用了《論語》中的話:‘不學(xué)禮,無以立。’請以這句話為中心議題、聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫一篇文章。”往往是考生需要重點(diǎn)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的題型。
*題通常為歸納概括題20分,第二題為推理分析題20分,第三題是提出對策題20分,第四題為文章寫作40分。省考申論考試主要考察題型,依次為:歸納概括題型,提出對策題型,綜合分析題型,貫徹執(zhí)行題型和申發(fā)論述題型,困難程度依次遞增,分值也依次遞增。
一類是單要素概括題,一類是多要素概括題。其中單要素概括又分為成績概括,問題概括,原因概括,危害概括,做法概括,意義概括,多要素概括又分為已知要素概括和未知要素概括。
綜合分析題考試頻率較高,一般包括解釋型,評價型,啟示型,比較型綜合分析,這幾類題型考生們都要認(rèn)真準(zhǔn)備。
提出對策題主要測查考生提出和解決問題的能力。
應(yīng)用文寫作題主要測查考生的提出和解決問題能力及貫徹執(zhí)行能力。
貫徹執(zhí)行題型的題干描述一般較長,包含的信息亦更為豐富。然而,對于我們在審題的過程中,最重要的要素莫若于審清楚需要寫作的文種,據(jù)此確定較為規(guī)范的寫作格式。同時,明確寫作主題也很重要。只有這樣,當(dāng)我們回歸材料時才能更為精準(zhǔn)而全面地提煉要點(diǎn)。
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