授課學(xué)校:南京東方啟音 539人看過(guò)
職能治療(Occupational Therapy,簡(jiǎn)稱OT),又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng),對(duì)由于身體上 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-24
授課學(xué)校:南京東方啟音 539人看過(guò)
職能治療(Occupational Therapy,簡(jiǎn)稱OT),又稱為作業(yè)治療、職業(yè)治療。職能治療是應(yīng)用有目的的、經(jīng)過(guò)選擇的作業(yè)活動(dòng),對(duì)由于身體上 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-24
授課學(xué)校:南京子曰教育 450人看過(guò)
言語(yǔ)課程主要通過(guò)對(duì)存在言語(yǔ)障礙的的康復(fù)對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的呼吸功能、發(fā)聲功能、共鳴功能、構(gòu)音能力、語(yǔ)音能力訓(xùn)練,在每個(gè)康復(fù) [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-23
授課學(xué)校:蘇州金色雨林 579人看過(guò)
蘇州情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名:情商是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來(lái)完善的。因此抓住孩子心理建設(shè)的關(guān)鍵期,幫助孩子提升情商能夠?yàn)楹⒆?[查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-24
授課學(xué)校:南京康語(yǔ)教育 391人看過(guò)
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱康語(yǔ)是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-25
授課學(xué)校:南京康語(yǔ)教育 445人看過(guò)
康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心,簡(jiǎn)稱康語(yǔ)是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語(yǔ)及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu)。主要為2-7周歲的言語(yǔ)發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)、自閉癥譜系障 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-23
授課學(xué)校:南京子曰教育 406人看過(guò)
課程針對(duì)發(fā)展障礙兒童全面康復(fù)的需要,從培養(yǎng)孩子的感知覺(jué)統(tǒng)合能力開(kāi)始,幫助孩子獲得注意力、指令控制、規(guī)則服從、觀察學(xué)習(xí)等自然 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-25
授課學(xué)校:南京子曰教育 388人看過(guò)
課程聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣導(dǎo)向,注重語(yǔ)言認(rèn)知關(guān)系框架的建立和發(fā)展、功能性語(yǔ)言的理解和應(yīng)用、社交與行為管理,以及技能的習(xí)得 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-23
授課學(xué)校:無(wú)錫優(yōu)路教育 1249人看過(guò)
無(wú)錫健康管理師培訓(xùn)無(wú)錫健康管理師培訓(xùn)是專門為想要參加健康管理師考試的學(xué)員而開(kāi)設(shè)的專業(yè)化培訓(xùn)班,旨在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)員掌握考試 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-25
授課學(xué)校:南通優(yōu)路教育 1329人看過(guò)
南通健康管理師培訓(xùn)南通健康管理師培訓(xùn)是專門為想要參加健康管理師考試的學(xué)員而開(kāi)設(shè)的專業(yè)化培訓(xùn)班,旨在經(jīng)過(guò)培訓(xùn)讓學(xué)員掌握考試 [查看詳情]
更新時(shí)間:2024-12-24
授課學(xué)校:無(wú)錫市智慧豆兒童教育中心 1647人看過(guò)
臨近期末考試了,圓圓的媽媽帶著圓圓來(lái)到我中心(無(wú)錫智慧豆)尋求幫助。媽媽臉上一臉的焦急,圓圓的臉上則寫滿了疲憊。這到底是怎么回事呢?一問(wèn)才知道,原來(lái),圓圓才上一年級(jí),但每天作業(yè)都要寫到晚上9、10點(diǎn),嚴(yán) [查看詳情]
更新時(shí)間:2013-01-30
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