授課學(xué)校：成都環(huán)球雅思 1881人看過

成都零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)班哪里好成都零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)班哪里好？ 成都環(huán)球雅思教育屬于混合式教學(xué)，線上線下為學(xué)員創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，混合 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-23

授課學(xué)校：成都新航道 842人看過

課程亮點(diǎn)1課程以日常英語(yǔ)口語(yǔ)為主2培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力課程詳情適合人群常用日常英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握日常英語(yǔ)基礎(chǔ)交流授課形 [查看詳情]

更新時(shí)間:2024-12-25

授課學(xué)校：成都必邁升澳際環(huán)球英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校 1392人看過

必邁升環(huán)球雅思課程表課程介紹"必邁升環(huán)球英語(yǔ)是來(lái)自澳洲的專業(yè)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)，具備全球化研發(fā)實(shí)力和海歸博士、碩士領(lǐng)軍團(tuán)隊(duì)。必邁升通過先天智能測(cè)試和專業(yè)個(gè)性分析了解學(xué)生聽，說，讀，寫，譯等九個(gè)方面的差異，根據(jù)每 [查看詳情]

更新時(shí)間:2010-04-13

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 1339人看過

課程名稱：贏在英語(yǔ)適用人群： 初、高中學(xué)生 課程特色： 暑期短期課程，限在校生暑期時(shí)段報(bào)讀。中外教結(jié)合。英語(yǔ)角免費(fèi)*。由于為短期課程，本身不具系統(tǒng)性，課程側(cè)重英語(yǔ)實(shí)際口語(yǔ)交流能力的提升，在暑期給學(xué)員營(yíng) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-10-14

授課學(xué)校：韋沃教育 979人看過

授課對(duì)象：小學(xué)生 初中生 高中生 *生班級(jí)情況：根據(jù)學(xué)生的年齡和水平進(jìn)行相應(yīng)分班。班級(jí)人數(shù)：10人內(nèi)精品小班。上課時(shí)間：早上、下午、晚上均由開班。周期：4周。授課內(nèi)容：根據(jù)該班學(xué)生情況，有針對(duì)性獨(dú)立設(shè)置課 [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-06-10

授課學(xué)校：成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心 1322人看過

成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)比揚(yáng)口語(yǔ)——口語(yǔ)人才專業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，專注于提升成人英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。比揚(yáng)口語(yǔ)，以生存英語(yǔ)、情景教學(xué)為特色，配合中外教的聯(lián)袂授課和role-play的教學(xué)模式，科學(xué)的將日常生活用語(yǔ)*的情景對(duì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-17

授課學(xué)校：成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心 1258人看過

成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)比揚(yáng)口語(yǔ)——口語(yǔ)人才專業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，專注于提升成人英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。比揚(yáng)口語(yǔ)，以生存英語(yǔ)、情景教學(xué)為特色，配合中外教的聯(lián)袂授課和role-play的教學(xué)模式，科學(xué)的將日常生活用語(yǔ)*的情景對(duì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-08

授課學(xué)校：成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心 1082人看過

成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)比揚(yáng)口語(yǔ)——口語(yǔ)人才專業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，專注于提升成人英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。比揚(yáng)口語(yǔ)，以生存英語(yǔ)、情景教學(xué)為特色，配合中外教的聯(lián)袂授課和role-play的教學(xué)模式，科學(xué)的將日常生活用語(yǔ)*的情景對(duì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-10-14

授課學(xué)校：成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心 1400人看過

成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)比揚(yáng)口語(yǔ)——口語(yǔ)人才專業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，專注于提升成人英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。比揚(yáng)口語(yǔ)，以生存英語(yǔ)、情景教學(xué)為特色，配合中外教的聯(lián)袂授課和role-play的教學(xué)模式，科學(xué)的將日常生活用語(yǔ)*的情景對(duì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-12-17

授課學(xué)校：成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心 1024人看過

成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)比揚(yáng)口語(yǔ)——口語(yǔ)人才專業(yè)孵化機(jī)構(gòu)，專注于提升成人英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力。比揚(yáng)口語(yǔ)，以生存英語(yǔ)、情景教學(xué)為特色，配合中外教的聯(lián)袂授課和role-play的教學(xué)模式，科學(xué)的將日常生活用語(yǔ)*的情景對(duì) [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-08-22

授課學(xué)校：成都藍(lán)波灣口語(yǔ)國(guó)際 1114人看過

成都零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ),零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的方法，藍(lán)波灣英語(yǔ)培訓(xùn)分級(jí)課程幫你從零開始學(xué)英語(yǔ)成都零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ),零基礎(chǔ)學(xué)英語(yǔ)的方法，藍(lán)波灣英語(yǔ)培訓(xùn)或許你從未接觸過英語(yǔ)；或許你已有十年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；或許你是每天使用英語(yǔ) [查看詳情]

更新時(shí)間:2012-10-18

授課學(xué)校：成都藍(lán)波灣口語(yǔ)國(guó)際 1219人看過

成都森林英語(yǔ)口語(yǔ)：年前預(yù)定課程一定折扣仍然保質(zhì)量 成都森林英語(yǔ)總從2002年進(jìn)駐*地區(qū)以來(lái)，以良好的口碑被廣大重慶、昆明和成都的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者所熟知。如今，森林英語(yǔ)口語(yǔ)已經(jīng)10歲啦。在此，要感謝一直支持信任森 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-05

授課學(xué)校：成都比揚(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)中心 1266人看過

日?？谡Z(yǔ)課程級(jí)別類型班型1：入門預(yù)備班（小班教學(xué)） 教師設(shè)置： 中教 針對(duì)人群： 沒有任何英語(yǔ)基礎(chǔ) 達(dá)到目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，掌握英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，從而實(shí)現(xiàn)與入門級(jí)別的對(duì)接 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)音標(biāo)，最基 [查看詳情]

更新時(shí)間:2014-09-17

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 870人看過

自我管理、自我約束就是指在學(xué)習(xí)中自己要給自己制定紀(jì)律, 嚴(yán)格要求自己, 無(wú)論是時(shí)間還是精力, 都要*限度的投入到學(xué)習(xí)中去。在這里, 恒心和毅力起著決定性的作用。道理易懂, 也是老生常談, 但真正做起來(lái)實(shí)屬不易。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-15

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 756人看過

復(fù)習(xí)進(jìn)入中后期，從表面看，考生對(duì)考研詞匯似乎已經(jīng)不再陌生：有的人可能已經(jīng)把詞匯大綱背了兩遍以上，甚至更多；有的人可能還專門地學(xué)習(xí)了一本厚厚的詞匯手冊(cè)。但學(xué)習(xí)效果究竟如何?很多考生的回答可能是：翻開書什 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-16

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 753人看過

朗讀和背誦是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的*步。在背誦的過程中。耳朵可以聽，眼睛需要看，口舌要發(fā)聲，大腦要記憶?？此浦蛔鲆患拢瑢?shí)際上卻同時(shí)調(diào)用了聽、說、讀、記憶四重大功率發(fā)動(dòng)機(jī)．掌握科學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。語(yǔ)言不是無(wú)本之 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-17

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 910人看過

學(xué)生用智慧對(duì)所掌握的詞匯加以加工，然后造成句子，把這些句子從邏輯和情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)上聯(lián)為一個(gè)語(yǔ)篇，組成一個(gè)故事，有形象、有情節(jié)。因?yàn)橛兴季S想象和聯(lián)想作支撐，所以用智慧進(jìn)行英語(yǔ)寫作意味著邏輯和美學(xué)雙管齊下 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-22

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 791人看過

有些學(xué)生一提到英語(yǔ)寫作就頭疼。之所以會(huì)有這樣的情況出現(xiàn)，除了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣和信心之外，寫作技巧方面的不足也是一個(gè)重要的因素。一部分學(xué)生面對(duì)英語(yǔ)作文題目，遲遲不知道應(yīng)該如何下手。待到真正開始寫， [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-22

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 863人看過

真正的需要產(chǎn)生真正的動(dòng)力，這種需要可以是生活的、現(xiàn)實(shí)的需要，也可以是心理的、精神的需要。出國(guó)留學(xué)的學(xué)生要掌握英語(yǔ)，在外企上班的人員必須掌握英語(yǔ)，有了這些需要，就會(huì)擁有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就可以掌握英語(yǔ)。紅軍可 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-23

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 840人看過

有了英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我們才能將英語(yǔ)更好的學(xué)好，然而怎樣培養(yǎng)出我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？對(duì)于那些在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人來(lái)說，創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍關(guān)鍵是學(xué)生對(duì)教師要有親切感。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-23

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 670人看過

1. 以老師講得內(nèi)容、布置的作業(yè)為主，其余材料都作為補(bǔ)充。切不可本末倒置。 2．尋找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴，相互監(jiān)督和相互比較。 3．零碎時(shí)間不浪費(fèi)。根據(jù)心理學(xué)研究表明，人的瞬間記憶能力最強(qiáng)，隨著時(shí)間的推移而記憶遞減 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-24

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 522人看過

學(xué)英語(yǔ)的目的是能夠運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。英語(yǔ)的書面表達(dá)需要多做練習(xí)，勤于積累。教師可以通過要求學(xué)生寫英語(yǔ)周記的辦法提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力．而教師每次批閱完周記，都應(yīng)把寫得好的念給全班同學(xué)聽，或 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-25

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 583人看過

英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略是為了達(dá)到學(xué)習(xí)目的而堅(jiān)持的一系列觀點(diǎn)、信念和由此產(chǎn)生的一系列學(xué)習(xí)行為，具有整體性、*性和動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，包含確定目的：分解目的的組成部分、描繪實(shí)現(xiàn)目的的具體步驟、了解所擁有的學(xué)習(xí)資源、選擇 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-25

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 453人看過

每個(gè)人都有惰性，總想讓生活更加輕松自在，可是如何克服這種懶惰心理呢?尋找學(xué)習(xí)的動(dòng)力是很重要的，而制定一個(gè)明確的目標(biāo)，不僅可以讓自己找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也可以提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說，每天的計(jì)劃更加重 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-26

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 667人看過

培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。在學(xué)習(xí)中尋找生活的樂趣，這是想要學(xué)好英語(yǔ)很有利的一種學(xué)習(xí)方法，它聽起來(lái)似乎很難做到，其實(shí)不然。生活中有太多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，只要平時(shí)多留心，你依然可以輕松生活的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如大 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-26

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 548人看過

提高學(xué)生閱讀理解能力，要通過培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，給予閱讀技巧的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的閱讀習(xí)慣，多了解英語(yǔ)*的文化背景知識(shí)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有計(jì)劃、有目的的系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生加快閱讀速度，提高閱讀的正確性， [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-27

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 659人看過

想要提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，需要從小處著手，循序漸進(jìn)提高表達(dá)能力。規(guī)范的大小寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和整潔的卷面是書面表達(dá)的基本要求，要讓學(xué)生加以重視。這是培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的一個(gè)方法。單詞是構(gòu)成句子的基本單 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-27

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 576人看過

由于不同的學(xué)習(xí)者有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格, 因此, 每個(gè)學(xué)習(xí)者所使用的策略也會(huì)有很大的差異。針對(duì)眾多不同的個(gè)體進(jìn)行策略訓(xùn)練, 的確不是件易事。它要求教師除了對(duì)訓(xùn)練作認(rèn)真的計(jì)劃外, 還要求教師對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容作周全、詳盡的 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-29

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 615人看過

在聽力訓(xùn)練的過程中，大家應(yīng)該注意用精聽來(lái)提高準(zhǔn)確率。所謂精聽，即是對(duì)所聽材料的語(yǔ)音特色、關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、相關(guān)文化背景等涉及面進(jìn)行綜合分析，最終達(dá)到獲取信息的目的。通過精聽，聽者可以詳細(xì)了解語(yǔ)言知識(shí) [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-29

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 731人看過

我們學(xué)習(xí)說自己的母語(yǔ)時(shí)， 必須進(jìn)行大量的聽和說的訓(xùn)練，聽得越多、說得越多，就說得越好。這一點(diǎn)，相信大家都能認(rèn)同。但是這對(duì)于學(xué)習(xí)作為外語(yǔ)的英語(yǔ)來(lái)說， 其效果就有限了。首先，我們沒有像母語(yǔ)那樣的語(yǔ)言環(huán)境，不 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-03-30

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 638人看過

興趣是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，在教學(xué)方面，老師也應(yīng)該做好相關(guān)指導(dǎo)工作，讓學(xué)生更好的培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃烈興趣。1．關(guān)愛學(xué)生。小學(xué)生逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重，假若教師一味以嚴(yán)厲的姿態(tài)出現(xiàn)，凡事批評(píng)當(dāng)先，往往會(huì)使教育效果適 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-03

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 524人看過

小學(xué)生具有天真、愛動(dòng)、愛玩和愛嬉戲的天性．如果教師在教學(xué)中能夠有效地組織他們?cè)阪覒蚪砣プ杂X地、有目的的去學(xué)習(xí)。將知識(shí)融于嬉戲巾，從而激發(fā)他們把激動(dòng)與興奮也用到學(xué)習(xí)巾去．變“耍我學(xué)”為“我要學(xué)”，把那些 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-03

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 541人看過

一旦學(xué)生對(duì)英文寫作的常規(guī)模式有了大概的理解和辨認(rèn)能力，教師便可以開始在教學(xué)過程中將閱讀和寫作兩方面的技能結(jié)合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。首先可以讓學(xué)生辨別原文中某一段落的模式，熟悉其中句子的不同功能、所提供的信息及 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-05

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 535人看過

英語(yǔ)說話練習(xí)包括課內(nèi)、課外兩種環(huán)境。因此，如何讓學(xué)生大膽開口、多講、運(yùn)用應(yīng)當(dāng)引起每位英語(yǔ)教師的高度重視。教師要為全體學(xué)生提供盡可能多的說話機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诟鞣N情景中跟教師學(xué)說、跟錄音演唱、與同學(xué)互講，還 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-05

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 565人看過

在平時(shí)的練習(xí)及每次的考試中，學(xué)生所出現(xiàn)的錯(cuò)誤可以說是因人而異。各不相同。有些學(xué)生是單詞沒鞏固，有些學(xué)生是因?yàn)檎Z(yǔ)法沒掌握，還有的是由于句意不理解而導(dǎo)致錯(cuò)誤。尤其基礎(chǔ)相對(duì)比較薄弱的學(xué)生錯(cuò)題復(fù)現(xiàn)的次數(shù)更多。 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-06

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 635人看過

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)說，聽力是一塊心病?；A(chǔ)差固然是重要原因，但現(xiàn)行高考英語(yǔ)沒有聽力也是一個(gè)重要原因。學(xué)生沒有系統(tǒng)訓(xùn)練掌握必要的技巧，以至無(wú)所適從。因此為了能讓差生更好地應(yīng)對(duì)聽力考試，扎實(shí)打好基本功是 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-06

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 544人看過

要提高學(xué)生英語(yǔ)課堂上濃烈的學(xué)習(xí)興趣是有方法可言的，只要先將興趣提起來(lái)，才能更順利更有效地達(dá)到教學(xué)目的。小課堂，大舞臺(tái)，一堂振奮人心、形式多樣的課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。一篇英語(yǔ)課文或單詞的學(xué)習(xí)，如果一 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-07

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 577人看過

要提高聽力能力，首先是要解決詞匯的問題，要熟悉聽力教材中和日?？谡Z(yǔ)中所出現(xiàn)的句型和表達(dá)法，把增強(qiáng)語(yǔ)感放到重要位置上來(lái)加以強(qiáng)調(diào)。沒有足夠詞匯量，聽力不可能提高的。沒有一定量的句型，在和英美人交流的時(shí)候就 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-10

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 549人看過

精聽！它的目的在于模仿英美人的說話，模仿他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，對(duì)照改正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)?？梢詮谋容^簡(jiǎn)單的句子開始，先慢后快。要有計(jì)劃，有安排，根據(jù)自己的聽力程度，找準(zhǔn)起點(diǎn)。對(duì)于IELTS考試而言，一般應(yīng)該精聽劍橋 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-10

授課學(xué)校：沃爾得國(guó)際英語(yǔ)成都中心 651人看過

雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)比一般的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)要更有難度，如何提高自己的雅思口語(yǔ)自然成了每個(gè)雅思英語(yǔ)學(xué)習(xí)者很關(guān)注的問題，其實(shí)我們只要記住雅思口語(yǔ)學(xué)習(xí)的正確方法和技巧，就能很好的提高自己的雅思口語(yǔ)能力。那么我們應(yīng)該從 [查看詳情]

更新時(shí)間:2013-04-29