培養(yǎng)目標(biāo):
1.對(duì)風(fēng)水的歷史形成、各流派的理論和地域分布有全面系統(tǒng)的了解、對(duì)未來發(fā)展具有一定的前瞻境界。
2.對(duì)祖國古代經(jīng)典文化的認(rèn)識(shí) 有相當(dāng)程度的提高、并快速地提高自已的內(nèi)函和質(zhì)素。
3.掌握傳統(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)水專業(yè)的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用技巧、能熟練地解答客戶提出的各種風(fēng)水咨詢。
4.對(duì)風(fēng)水與建筑、風(fēng)水與裝修具有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)、能準(zhǔn)確地把握八卦方位與陰陽五行的內(nèi)在規(guī)律，并靈活熟練地運(yùn)用到室內(nèi)設(shè)計(jì)與施工中、嬴得客戶的肯定。
課程設(shè)置：
現(xiàn)代風(fēng)水空間設(shè)計(jì) （基礎(chǔ)班）
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)員通過學(xué)習(xí):
1.對(duì)風(fēng)水的起源與演變、風(fēng)水流派及其理論的形成有系統(tǒng)的了解；
2.對(duì)風(fēng)水的歷史貢獻(xiàn)與罪惡、風(fēng)水的時(shí)代價(jià)值與現(xiàn)狀、風(fēng)水的民俗文化性與社會(huì)需求具有一定的分析和判斷能力；
3.對(duì)風(fēng)水與室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的關(guān)系具有一定的認(rèn)識(shí)，并能較初步把握易理、五行、陰陽的內(nèi)在規(guī)律；
4.具有利用風(fēng)水理論進(jìn)行室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的基本能力。
二、課程內(nèi)容
1.風(fēng)水的起源與演變
2.風(fēng)水流派及其理論
3.風(fēng)水的歷史貢獻(xiàn)與罪惡
4.風(fēng)水的時(shí)代價(jià)值與現(xiàn)狀
5.風(fēng)水的心理意念與需求
6.風(fēng)水平面布局與設(shè)計(jì)
7.風(fēng)水界面造型與設(shè)計(jì)
8.風(fēng)水光影原理與設(shè)計(jì)
9.風(fēng)水方位易理與色彩設(shè)計(jì)
10.風(fēng)水家具布置與陳設(shè)設(shè)計(jì)
11.風(fēng)水庭院與綠化設(shè)計(jì)
12.風(fēng)水吉祥物與化煞
三、學(xué)費(fèi)及學(xué)習(xí)時(shí)間：
課時(shí):十六小時(shí)
學(xué)費(fèi)：600元
現(xiàn)代風(fēng)水空間設(shè)計(jì)（高級(jí)班)
一、教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)員通過學(xué)習(xí)
1.對(duì)《易經(jīng)》形成的歷史年代、基本理論有系統(tǒng)的了解；
2.對(duì)《易經(jīng)》與風(fēng)水學(xué)的關(guān)系、《易經(jīng)》在風(fēng)水學(xué)中的重要性有深的認(rèn)識(shí)；
3.對(duì)《易經(jīng)》和風(fēng)水學(xué)理論在*古建筑選址與裝飾所產(chǎn)生的作用有一定的認(rèn)識(shí)；
4.具有利用《易經(jīng)》理論，靈活辯證進(jìn)行室內(nèi)空間風(fēng)水設(shè)計(jì)的能力。
二、課程內(nèi)容：
1.《易經(jīng)》的起源與演變
2.《易經(jīng)》的六十四卦
3.《易經(jīng)》與風(fēng)水理論的辯證構(gòu)成
4.《易經(jīng)》在風(fēng)水學(xué)中的地位
5.風(fēng)水理論與古建筑選址
6.風(fēng)水理論與古建筑裝飾
7.現(xiàn)代住宅空間風(fēng)水設(shè)計(jì)8.現(xiàn)代商業(yè)空間風(fēng)水設(shè)計(jì)
三、學(xué)費(fèi)及學(xué)習(xí)時(shí)間：
課時(shí):四十小時(shí)
學(xué)費(fèi)：2500元
