學習難度強度的提高必然會在孩子們的心里產生恐懼感。如果處理不當，就會導致英語(論壇)學習的挫敗感繼而生出厭惡感，那么后果是不堪設想的。在這一階段的關鍵詞是“適應”。一步一步的成就所帶來的喜悅是他們堅持和努力的原動力，而且由此激發(fā)的興趣更長久，更堅固。如何幫助他們建立成就感呢？
*，世界上什么最甜？是自己辛勤勞作之后的所得的成果。孩子們在學習前在家長的幫助下做好計劃。把一個大目標分成幾步去完成，在完成各分項時，孩子們在家長的督促下集中精力，克服困難完成后，回頭總結一下看看這一段的努力換來了多少知識。就像爬山一樣，一直咬牙努力地走了一段山路，回頭看一眼發(fā)現已經有一覽眾山小的感覺了。這時所有的辛勞和汗水都將化為收獲的喜悅。成就感油然而生！
第二，語言的魅力在使用中體現。孩子們在平時的生活中應當積極的運用語言，在運用中尋找樂趣！在平時的課堂上，積極發(fā)言，將自己平時所學盡量的展現在老師和同學們面前。那么老師的贊揚，同學的羨慕自然變成了他們充盈的學習動力，成就感的源泉。
第三，愛的鼓勵。困難，挫折和疲倦是孩子們學習的影子，無所不在！在這時，家長對他們的支持就像上陣的將軍需要擂戰(zhàn)鼓助軍威一樣至關重要，這是幫助他們繞過一個個危險暗礁的法寶。
自主學習能力的培養(yǎng)不僅有利于提高學生的在校學習成績，而且是其學生終身學習和畢生發(fā)展的基礎，學會學習、具備終身學習的能力，是現代社會高素質人才不可缺少的基本素質。圍繞“自主能力的培養(yǎng)”，埃森教育對教學方法、教學標準、教學服務和教學設施等方面進行了一系列創(chuàng)新和改進，建立了完善的E-Autas自主學習培養(yǎng)體系。
