雅思全名International English Language Testing System，簡(jiǎn)稱(chēng)IELTS，IELTS是一國(guó)際英語(yǔ)水平測(cè)試，由劍橋*測(cè)試中心、英國(guó)文化委員會(huì)和澳大利亞高校國(guó)際開(kāi)發(fā)署共同管理。雅思考試分為兩種模式：academic(學(xué)術(shù)類(lèi))，用于測(cè)試應(yīng)試者的英語(yǔ)水平是否能夠在英語(yǔ)環(huán)境中就讀*本科和研究生課程，這一點(diǎn)與托?？荚囉行╊?lèi)似；general training(普通培訓(xùn)類(lèi))則側(cè)重評(píng)估應(yīng)試者是否已具備在英語(yǔ)*生存所需的基本英語(yǔ)技能，即survival English。在歐洲和北美，越來(lái)越多的院校開(kāi)始接受雅思考試成績(jī)。英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的移民局將雅思考試成績(jī)作為技術(shù)移民及其他類(lèi)移民中衡量英語(yǔ)語(yǔ)言能力的惟一標(biāo)準(zhǔn)。1990年4月，雅思開(kāi)始在*推廣，目前我國(guó)公派到英國(guó)學(xué)習(xí)的訪問(wèn)學(xué)者和攻讀碩士、博士學(xué)位的人員均需參加此考試。
雅思考試內(nèi)容主要包括四大部分：40分鐘的聽(tīng)力，60分鐘的閱讀，60分鐘的寫(xiě)作，約15分鐘的口試。各部分的考試特點(diǎn)和答題要領(lǐng)，分?jǐn)⑷缦拢?
聽(tīng)力部分
有多項(xiàng)選擇題，但數(shù)量較少，且以在幾個(gè)圖形，而不是在數(shù)行文字中選擇為主。大部分不是選擇題，要由考生根據(jù)錄音內(nèi)容填空。很多考生的一個(gè)共同困難是，不僅要邊聽(tīng)邊讀，還要邊寫(xiě)。如果平時(shí)沒(méi)有做過(guò)大量類(lèi)似的強(qiáng)化練習(xí)，又不熟悉這種聽(tīng)力考試的形式，要想獲得理想的分?jǐn)?shù)是比較困難的。
閱讀部分
由3-4篇文章構(gòu)成，有40個(gè)左右的問(wèn)題。這一部分的*特點(diǎn)是大部分題不是傳統(tǒng)的多項(xiàng)選擇題。比如，試題中的一篇文章有8段，考卷上列出12個(gè)小標(biāo)題，要求考生根據(jù)每段內(nèi)容從12個(gè)小標(biāo)題中挑出本段的小標(biāo)題。試題還可能要求考生從列出的十幾個(gè)單詞、詞組中選擇正確答案填入一篇短文，其中一部分詞或詞組為"干擾性選擇"，答題時(shí)有時(shí)還需要參考試題中的另一篇文章。由于干擾因素很多，如果對(duì)詞或詞組的意思了解不透，靠猜，猜對(duì)的可能性幾乎為零。IELTS考試閱讀部分與其他類(lèi)閱讀考試的一個(gè)重大區(qū)別是，IELTS考試不僅不含語(yǔ)法和詞匯題，反而可能會(huì)列出若干關(guān)鍵詞和定義，以幫助考生更好地理解。
寫(xiě)作部分---TASK1和TASK2
TASK1一般要求考生寫(xiě)一篇不少于150個(gè)詞的短文，描述所給的一個(gè)圖(流程圖、剖面圖、曲線圖等)或表?；蚋鶕?jù)一篇短文的內(nèi)容寫(xiě)一份報(bào)告，考生要在20分鐘內(nèi)完成這一部分。
TASK2一般要求考生就某個(gè)問(wèn)題提出解決方法：為某一觀點(diǎn)辯護(hù)；比較或?qū)Ρ纫恍└鶕?jù)和意見(jiàn)；評(píng)價(jià)或反駁一些論點(diǎn)；提供一項(xiàng)真實(shí)的報(bào)告?？忌?0分鐘內(nèi)完成這一部分。
口試部分
*階段是一般性對(duì)話：考官提問(wèn)，考生回答，內(nèi)容主要是個(gè)人情況，如家庭、工作、教育等。第二階段為談?wù)撘粋€(gè)話題：在前面對(duì)話的基礎(chǔ)上，考官會(huì)接著一個(gè)話題，讓考生較詳細(xì)地描述某一事物或發(fā)表自己的看法。第三階段是使用提示卡：考生從桌上抽取一張卡片，根據(jù)上面所寫(xiě)的對(duì)某個(gè)假定的情況進(jìn)行詢問(wèn)。這一部分主要由考生詢問(wèn)，考官假扮情景中的人物回答問(wèn)題。第四階段是談將來(lái)的打算：考官會(huì)讓考生談IELTS考試之后的打算，話題主要圍繞出國(guó)留學(xué)、選擇了哪所學(xué)校、進(jìn)修計(jì)劃等。
與其他幾種英語(yǔ)考試相比，IELTS考試的另一個(gè)特點(diǎn)是試卷的重復(fù)使用，四五套試題的內(nèi)容來(lái)回重新組合，當(dāng)然聽(tīng)、讀、寫(xiě)部分會(huì)不斷有新的試題出籠，也有舊的試題被淘汰。因此，有的考生*次考試未達(dá)到所要求的分?jǐn)?shù)段，再次參加考試時(shí)碰巧會(huì)遇到上次做過(guò)的題。按照規(guī)定，考生兩次考試的間隔不得少于3個(gè)月。
基于此，我們石巖國(guó)際會(huì)為廣大出國(guó)意向者制定一套縝密的培訓(xùn)方案，全面提高廣大考生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。我們開(kāi)設(shè)有雅思提高課程和雅思突破課程。
雅思提高課程內(nèi)容：雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分科授課，提高雅思考試所需要的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)英語(yǔ)能力；7000詞匯課；外教口語(yǔ)課。
課程目標(biāo)：詞匯量達(dá)到5000以上，熟練掌握高中語(yǔ)法。熟悉雅思各類(lèi)題型。
雅思突破課程內(nèi)容：雅思聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)分科授課，精講各類(lèi)題型，傳授最實(shí)用*效的解題技巧。
課程目標(biāo)：詞匯量達(dá)到6000以上，熟練掌握高中語(yǔ)法。熟悉雅思各類(lèi)題型，并能熟練應(yīng)用各種解題技巧。雅思成績(jī)達(dá)到6分以上。
另外，在石巖外語(yǔ)的課堂上，主題多樣的分組練習(xí)和廣泛討論，使得學(xué)生有更多機(jī)會(huì)練習(xí)，從而極大地增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。多數(shù)口語(yǔ)練習(xí)是以多人或兩人小組為形式進(jìn)行的，因此，不間斷的小組練習(xí)使口語(yǔ)及英語(yǔ)綜合運(yùn)用水平得到提高成為必然。具體上課內(nèi)容如下：每節(jié)課開(kāi)始，學(xué)員輪流作presentation,作為課前熱身，內(nèi)容不限（笑話、個(gè)人經(jīng)歷、新聞等）。其余學(xué)員認(rèn)真聽(tīng)，挑出其錯(cuò)誤，并準(zhǔn)備復(fù)述。課中進(jìn)行固定話題的講解、討論，可分組討論、或進(jìn)行辯論。每節(jié)課后，外教會(huì)總結(jié)本節(jié)課上學(xué)員所犯的錯(cuò)誤，包括語(yǔ)法、句型、常用表達(dá)法等錯(cuò)誤，讓學(xué)生加深記憶，最終達(dá)到提高的目的。 特色的教學(xué)方式與豐富的教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們石巖國(guó)際學(xué)校總結(jié)出“八階段教學(xué)法”。每一個(gè)階段都有不同 的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式,使學(xué)員時(shí)時(shí)感到新鮮感,保持濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,循序漸進(jìn)的提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。
Step One---Phonetics（語(yǔ)音強(qiáng)化）
Step Two---Aural Comprehension （聽(tīng)力強(qiáng)化）
Step Three—Reading ( 閱讀提高)
Step Four---- Functions and Notions—Situational Dialogues （功能意念---情景對(duì)話）
Step Five ---- Retelling （復(fù)述）
Step Six ----- oral Composition （口頭作文）
Step Seven--- Discussion and Debate （討論與辯論）
Step eight --- Free Talk—Speaking Before an Audience （自由談話和演說(shuō)）
