溫州楊府山高復(fù)學(xué)校辦學(xué)特色
一、管理思想：
校 訓(xùn)： 求實(shí) 創(chuàng)新 守紀(jì) 好學(xué)
校 風(fēng)： 文明 向上 緊張 有序
教 風(fēng)： 誠(chéng)信 協(xié)作 開(kāi)拓 創(chuàng)優(yōu)
學(xué) 風(fēng)： 自信 爭(zhēng)先 發(fā)展 沖刺
高復(fù)口號(hào)： 拼博一年 榮達(dá)一生
二、具體舉措：
1、實(shí)話實(shí)說(shuō)。不以高進(jìn)高出作為衡量學(xué)校教育質(zhì)量的高低，而以低進(jìn)高出為目標(biāo)。對(duì)外宣傳實(shí)話實(shí)說(shuō)，不作夸大事實(shí)的電視和報(bào)紙等媒介宣傳。
2、抓兩頭，促中間。重視尖子生的穩(wěn)定與提高，狠抓高考未上線來(lái)校高復(fù)學(xué)生的學(xué)業(yè)與德育工作，促進(jìn)全體學(xué)生全面進(jìn)步。
3、實(shí)行封閉式管理。學(xué)校有寢室（50%以上寢室裝有空調(diào)）、食堂、小超市，學(xué)生吃、住、讀在同一校園內(nèi)，嚴(yán)禁學(xué)生在學(xué)習(xí)期間擅離校園；嚴(yán)禁學(xué)生使用違規(guī)電器和手機(jī)等通訊工具。
4、實(shí)行全天候和全方位管理。教師值班，各班配有專職班主任，班主任既管學(xué)生的學(xué)習(xí)，又管學(xué)生的紀(jì)律、吃飯、睡覺(jué)。
5、按省級(jí)重點(diǎn)高中配備教師隊(duì)伍。專兼職教師比例為9：1(即專職教師占90%,兼職教師占10%)，兼職教師為溫州本地重點(diǎn)高中*精英。專職教師具有高級(jí)職稱、九年以上高三帶班經(jīng)驗(yàn)或重點(diǎn)高中十年以上*教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；所有教師平均年齡不超過(guò)46歲。教師實(shí)行坐班制，自修課安排教師下班輔導(dǎo)或答疑。
6、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)有措施。學(xué)校制定了《任課教師與班主任的教學(xué)成果獎(jiǎng)實(shí)施細(xì)則》和《學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金實(shí)施細(xì)則》，對(duì)學(xué)生的月考、溫州市統(tǒng)一的模擬考、高考的優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步明顯的學(xué)生，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)任課教師的教學(xué)成果實(shí)行物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；在入學(xué)時(shí)，對(duì)已上本科線的高復(fù)生實(shí)行入學(xué)獎(jiǎng)。
7、對(duì)教師隊(duì)伍實(shí)行“淘汰制”：學(xué)校對(duì)任課教師實(shí)行學(xué)生滿意率評(píng)價(jià)、教導(dǎo)處對(duì)任課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行考評(píng)、校長(zhǎng)室對(duì)任課教師的高考成績(jī)提高率實(shí)行考評(píng)，對(duì)部分高考成績(jī)達(dá)不到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生民意調(diào)查中滿意率不足90%、教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)抓實(shí)的教師，學(xué)校予以解聘。
8、美術(shù)專業(yè)高復(fù)班與溫大美術(shù)聯(lián)合辦學(xué)。美術(shù)專業(yè)學(xué)生在校期間既學(xué)專業(yè)課又學(xué)文化課，確保美術(shù)高復(fù)生文化、專業(yè)雙提高。對(duì)專業(yè)高考未上浙江省合格分?jǐn)?shù)的，專業(yè)學(xué)費(fèi)全部退還給學(xué)生。
9、實(shí)行分類教學(xué)。根據(jù)浙江省高考改革方案，學(xué)校依據(jù)學(xué)生的高考成績(jī)，實(shí)行本科班與?？瓢嗟姆诸惤虒W(xué)。在本科班中，還分重點(diǎn)班還普通本科班進(jìn)行教學(xué)。
10、學(xué)校對(duì)班主任工作實(shí)行“三找”、“三抓”、“三進(jìn)”、“三有”、“三勤”、“六心”的管理考核制度。
“三找”即：學(xué)生有難事找班主任、有急事找班主任、有心事找班主任；
“三抓”即：學(xué)生的思想工作抓得準(zhǔn)、抓得早、抓得好。要求班主任對(duì)學(xué)生出現(xiàn)在思想工作及時(shí)予以解決。
“三進(jìn)”即：要求班主任要進(jìn)課堂監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)；每天兩次以上進(jìn)寢室與學(xué)生交流學(xué)習(xí)生活情況；進(jìn)食堂了解學(xué)生的就餐情況，了解學(xué)生的健康狀況。
“三有”即：要求班主任對(duì)本班工作要有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有特色。
“六心”即要求班主任對(duì)學(xué)生有愛(ài)心、有誠(chéng)心、有耐心、有恒心、有細(xì)心、有虛心。
11、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位：學(xué)校每學(xué)期布置任課教師與班主任學(xué)習(xí)、科研任務(wù)。要求任課教師對(duì)每年*各個(gè)省份的高考卷、浙江省當(dāng)年的模擬卷進(jìn)行自我測(cè)試、分析和知識(shí)歸納。要求所有班主任及管理教師每學(xué)期完成一門(mén)（如教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育管理學(xué)等）教育管理課程的學(xué)習(xí)，并在期末結(jié)束前由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試，將測(cè)試成績(jī)與期末評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)。
12、有系統(tǒng)規(guī)范的學(xué)習(xí)測(cè)試與分析制度：學(xué)校每月組織一次月考，每周由班級(jí)自我組織周考，統(tǒng)一參加溫州市*至三次全市適應(yīng)性摸底教考。在月考和市模擬考時(shí)，考試的有關(guān)規(guī)定學(xué)校參照普通高考進(jìn)行統(tǒng)一組織。在每次考后的第二周班會(huì)課，學(xué)習(xí)統(tǒng)一組織各科舉行一次考試分析會(huì)，讓全校學(xué)生了解考試出現(xiàn)的問(wèn)題及找到解決問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策。
