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授課機(jī)構(gòu)：杭州雅恩健康
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更新時間：2024-12-28
融合預(yù)備班夏令營CONCENTRATION
專為學(xué)齡孩子設(shè)計的課程，幫助孩子建立基本的行為規(guī)范和社交溝通能力，培養(yǎng)孩子在班級環(huán)境中的安坐、常規(guī)遵守、聆聽基本指令的能力；增強(qiáng)孩子的社交、語言理解及溝通表達(dá)能力；提升認(rèn)知能力發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動機(jī)、專注力；促進(jìn)大、小肌肉的發(fā)展，提升兒童自理能力；全面發(fā)展兒童潛能，為適應(yīng)幼兒園及學(xué)校生活奠定基礎(chǔ)。
同伴友誼夏令營CONTROL
PEERS社交訓(xùn)練課程由美國加州洛杉磯分校精神醫(yī)學(xué)和行為科學(xué)教授Laugeson博士首創(chuàng)，是目前少有的有循證證據(jù)支持的社交課程，幫助青少年建立正面社會接受的行為，改善情緒，維持和發(fā)展友誼，增強(qiáng)自信，發(fā)展同理心，提升責(zé)任感等。雅恩于2018年開辦PEERS社交班，經(jīng)過多年的實(shí)踐和打磨，建立了雅恩的PEERS課程體系，幫助孩子學(xué)會如何與他人建立聯(lián)系，保持關(guān)系，收獲友誼的方法。
注意力執(zhí)行功能夏令營上課注意不集中，做事沒有耐心只有三分鐘熱度，一言不合就要發(fā)脾氣，這是注意力不足的表現(xiàn)。通過有效訓(xùn)練改善孩子注意力執(zhí)行功能，課程經(jīng)過近20年的研究和實(shí)踐，融合吸收美國、香港、臺灣成熟教材和教學(xué)模式，結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和提煉，從執(zhí)行功能、視聽專注力、綜合協(xié)調(diào)能力及心理支持全方位入手，幫助孩子認(rèn)識自己、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方式，有效提升專注力。
RDI?小伙伴主題活動夏令營BREATHING
孩子不會交朋友，不愿意跟小伙伴一起玩，融入同齡群體有困難怎么辦？課程專為5-12歲社交能力不足的兒童設(shè)計，以RDI?人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)為框架，培養(yǎng)和發(fā)展動態(tài)智能：共同關(guān)注、經(jīng)驗(yàn)分享、情景記憶、彈性思維、同伴合作、自我認(rèn)知。RDI?由美國兒童心理學(xué)家Steven Gutstein博士為自閉癥譜系障礙，阿斯伯格征人士，發(fā)展遲緩和其他各類人際互動社交障礙的人士而研發(fā)創(chuàng)立，迄今為止已有20多年實(shí)踐。
演講口才班夏令營語言表達(dá)不流暢，時常會結(jié)巴？語句顛倒，不合語法？言語發(fā)音和語言表達(dá)，直接影響孩子的學(xué)習(xí)能力和自信心。課程專為想要流利表達(dá)的孩子開設(shè)，基于雅恩17年的言語語言訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，以國際先進(jìn)的口肌運(yùn)動與發(fā)音技術(shù)為核心，通過孩子喜愛的活動，在小組同伴互動中幫助孩子提升吐字發(fā)音和語言表達(dá)能力。
PECS溝通訓(xùn)練夏令營PECS? 圖片交換溝通系統(tǒng)，源自美國，有37年實(shí)在證依據(jù)，
在全80多個地區(qū)，上百萬人獲益，美國疾控中心CDC官方推薦的“行為與溝通干預(yù)”，幫助孩子學(xué)會即刻有效的溝通。課程將在小組常規(guī)活動中，模擬幼兒園流程，讓孩子在自然的功能活動場景中，學(xué)會自發(fā)的溝通，成為堅(jiān)持不懈的溝通者，并為詞匯和句子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
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