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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 9:00-21:00

天津A-level經(jīng)濟(jì)學(xué)課程

授課機(jī)構(gòu):天津新通教育

關(guān)注度:393

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開(kāi)課時(shí)間:滾動(dòng)開(kāi)班

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更新時(shí)間:2024-12-28
課程亮點(diǎn)
1、分級(jí)教學(xué)
2、全程助教督學(xué)
3、定期反饋

適用對(duì)象
1、雅思閱讀5.5 寫(xiě)作5.5
2、備考時(shí)間為3個(gè)月左右

學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)點(diǎn)串講
高頻考點(diǎn)講解
essay突擊
偏題難題拓展

課程內(nèi)容
新經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱內(nèi)容分成四部分:
Unit 1 主要是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)與價(jià)格機(jī)制是如何在當(dāng)?shù)?、和全球市?chǎng)范圍調(diào)節(jié)資源分配的。這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)包括基本概念的介紹、消費(fèi)者行為與需求、供給、價(jià)格決定、市場(chǎng)失靈、的市場(chǎng)干預(yù)。
Unit 2 介紹了經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的主要衡量方法,還有國(guó)際化背景下的主要目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)政策工具。這一部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、總需求量、總供給量、國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與政策。
Unit 3 是Unit 1 內(nèi)容的延伸,并且檢驗(yàn)了公司間的競(jìng)爭(zhēng)如何受到市場(chǎng)參與者的數(shù)量與規(guī)模的影響,學(xué)生應(yīng)該有能力分析與評(píng)估不同背景下公司的定價(jià)與產(chǎn)出決策,了解競(jìng)爭(zhēng)在商業(yè)決策中的角色。
Unit 4 是Unit 2 知識(shí)和能力的擴(kuò)展與延伸,要求學(xué)生可以運(yùn)用、分析和評(píng)估經(jīng)濟(jì)模型、同時(shí)能夠評(píng)估可能用于解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的政策可行性。

課程亮點(diǎn)

1、分級(jí)教學(xué)

2、全程助教督學(xué)

3、定期反饋


適用對(duì)象

1、雅思閱讀5.5 寫(xiě)作5.5

2、備考時(shí)間為3個(gè)月左右


學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)點(diǎn)串講

高頻考點(diǎn)講解

essay突擊

偏題難題拓展


課程內(nèi)容

新經(jīng)濟(jì)教學(xué)大綱內(nèi)容分成四部分:

Unit 1 主要是關(guān)于經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)與價(jià)格機(jī)制是如何在當(dāng)?shù)亍⒑腿蚴袌?chǎng)范圍調(diào)節(jié)資源分配的。這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)包括基本概念的介紹、消費(fèi)者行為與需求、供給、價(jià)格決定、市場(chǎng)失靈、的市場(chǎng)干預(yù)。

Unit 2 介紹了經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的主要衡量方法,還有國(guó)際化背景下的主要目標(biāo)和經(jīng)濟(jì)政策工具。這一部分的內(nèi)容包括經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)的衡量方法、總需求量、總供給量、國(guó)民收入、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo)與政策。

Unit 3 是Unit 1 內(nèi)容的延伸,并且檢驗(yàn)了公司間的競(jìng)爭(zhēng)如何受到市場(chǎng)參與者的數(shù)量與規(guī)模的影響,學(xué)生應(yīng)該有能力分析與評(píng)估不同背景下公司的定價(jià)與產(chǎn)出決策,了解競(jìng)爭(zhēng)在商業(yè)決策中的角色。

Unit 4 是Unit 2 知識(shí)和能力的擴(kuò)展與延伸,要求學(xué)生可以運(yùn)用、分析和評(píng)估經(jīng)濟(jì)模型、同時(shí)能夠評(píng)估可能用于解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的政策可行性。

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