溫州寶寶早教課堂
兩歲多的寶寶即將到了入學(xué)的年齡段了，在家里爸爸媽媽應(yīng)該培養(yǎng)寶寶的生活自理能力了。要讓孩子知道，自己長大了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母。要慢慢地學(xué)會生活、學(xué)習(xí)和勞動， 能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學(xué)會生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便。要求孩子參加一些力所能及的勞動，學(xué)點(diǎn)簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃 地、抹桌椅，在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。
口欲期寶寶喜歡把所有的東西都放進(jìn)嘴里，從神經(jīng)科學(xué)的角度來分析，是因?yàn)檫@時候?qū)殞氉斓纳窠?jīng)發(fā)育比手的神經(jīng)要快，所以他更喜歡用嘴去探索東西。從心理學(xué)角度講，從孩子出生到1歲是心理性欲發(fā)展的初級階段，即“口欲期”。一歲以內(nèi)的嬰兒獲得各種欲望滿足的主要途徑是口部（即吸吮、吃喝、吃手）。 如果這段時間家長僅用粗魯或簡單的方式制止孩子吃手，就會造成孩子在口欲期過后仍然吃手，吃指甲，啃腳丫，長大后出現(xiàn)貪吃，抽煙，喝酒，饒舌，嘮叨等現(xiàn)象。 寶寶一周半以后家長應(yīng)多陪陪寶寶。爸爸媽媽要多摟抱、多陪伴寶寶，仔細(xì)分辨寶寶的各種要求，滿足他的各種需要，有條件的媽媽可以為寶寶做撫觸按摩，睡前給寶寶講輕松舒暢的故事，讀朗朗上口的兒歌，讓寶寶痛快地入睡，時時感到安全、幸福、滿足。
兩歲左右的孩子開始學(xué)習(xí)思考問題，開始形成自己處世的觀點(diǎn)，并希望按照自己的方式做事。這時，身體和動作的發(fā)育使他們可以通過動作表示反抗，抵制自己不喜歡的東西。雖然，獨(dú)立是孩子成長過程中重要的一步，但父母不要忘記，兩歲左右的孩子還太小，不知道行為的后果，不能預(yù)見可能發(fā)生的危險。因此，除了保護(hù)好孩子的安全外，父母還應(yīng)教他們學(xué)習(xí)考慮他人的感受，重要的事情一定得和父母商量。
寶寶的空間概念及方向感是要靠自己的身體去探索和感受。爸爸媽媽應(yīng)該在孩子玩的時候，運(yùn)動的時候乘機(jī)教他，例如小孩爬地洞時，要他注意不要碰到頭或是撞到肩膀，讓他先體會頭跟兩肩的關(guān)系，能了解兩肩兩側(cè)的不同，然后再灌輸左右方向。如讓孩子躺在球池里，兩腳翹高，兩手平攤，體會到手腳在空間的位置，這是一種無語言的方向訓(xùn)練。等以后垂直、平衡感都訓(xùn)練夠了，才能教其左前方、右后方等概念，所以方向感的訓(xùn)練，是從大量的運(yùn)動中自然進(jìn)行的。
一般來說，大部分周歲的寶寶已經(jīng)會獨(dú)站，被爸媽牽著手時也能走上幾步，最遲15個月時，寶寶就有獨(dú)自走路的能力。當(dāng)寶寶開步行走之時，也是他長大的象征，他可以移動雙腳去任何想去的地方。行走的寶寶可以更方便地接觸物體，寶寶活動范圍也更開闊了。寶寶在10～11個月左右，通常自己能扶著東西行走，但從扶物行走到獨(dú)立行走，還是經(jīng)歷一個過程。
在家里，爸爸、媽媽要經(jīng)常讓寶寶扶家具和扶墻行走。雖然這時候獨(dú)自站立還不穩(wěn)定，但通過腳步的挪移，手腳和身體的配合，寶寶的平衡感正不斷得到提升呢！在寶寶學(xué)走的過程中還需要爸爸、媽媽的鼓勵哦！給寶寶信心，讓寶寶不再膽小、勇敢向前邁步，時時給寶寶鼓勵是很重要的。當(dāng)寶寶不敢向前走的時候，你一定要用諸如“寶寶，你快來??！”、“媽媽在這里等著你”等言語加上微笑的表情和張開雙臂努力迎接寶寶的姿勢，讓寶寶樂于走向你。寶寶走到目的地時，還是要用語言“寶寶，你做得真好”、“寶寶，你真棒”等來激勵他。時間久了，你會發(fā)現(xiàn)寶寶對自己的行為也會很滿意，他還會學(xué)著拍手稱贊、鼓勵自己呢！
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