8歲娃癡迷編程，父母要怎樣發(fā)現和引導孩子的潛能？
今天，我們分享一篇來自南通第二附屬*帥帥媽的投稿。帥帥媽從事企業(yè)管理工作，自己也是理科出身，選擇嘟嘟課教孩子學編程，又經歷了什么故事呢？我們的帥帥小朋友才8歲，已經是一個多才多藝，思維活躍的小朋友了，連渡妹都自嘆不如。謝謝帥帥媽的來稿，也祝帥帥小朋友越來越優(yōu)秀！
文 | 王文君（帥帥媽媽）
前幾日看到一篇文章，說郎朗的鋼琴老師講：教了那么多學鋼琴的孩子，郎朗是*一個需要從琴凳上拉下來的孩子?？吹竭@，感覺這樣的場景似曾相識：我家?guī)泿?歲，每次學習嘟嘟課少兒編程時，都主動準時參加學習。
現在回想一下，小朋友之所以這么喜歡編程，主要因為小朋友一開始學習編程的時候，我給選擇了嘟嘟課少兒編程。在接觸嘟嘟課少兒編程之前，我和帥帥爸爸就有計劃讓帥帥學習編程，經過仔細刪選，最終購買了《SCRATCH編程真好玩》這本書，書編寫的不錯，有實際案例，孩子也喜歡，會主動拿著看，還時不時纏著爸爸教他，但帥帥爸爸平時很忙，雖然很愿意陪孩子一起學習，但單純依靠書自己帶孩子學編程，還是相當耗費精力的。
一次無意中接觸到嘟嘟課少兒編程的宣傳圖片，是一個線下免費體驗課。沒想到，小朋友很喜歡。嘟嘟課少兒編程的體驗課課程結束后，整體回顧了一下，毫不猶豫地報了一個階段的課程，主要是基本這樣的考慮：首先，從課程設計上看，我覺得是挺科學的，因為我本身是理工科出身，剛開始我會跟孩子一起聽課、陪孩子一起完成編程作業(yè)，發(fā)現嘟嘟課少兒編程的課程設計還是挺科學的，嘟嘟課編程把最累人和最難的那部分做了，基本不需要家長帶小朋友學習。
其次，難得一見的是課后作業(yè)的點評，相當有水平：孩子編程做的好的地方，點評真實而又能鼓舞人心，讓小朋友能夠及時得到正向的激勵；如果遇到孩子編程有需要修正的地方，老師也會用符合小孩子的語言以正向的方式點出來，并給出修正的引導，讓小朋友樂意去改進，而且沒有受挫的感覺，所以每次老師給帥帥的作業(yè)點評，我都繪聲繪色的給孩子講出來，看著小朋友那股子高興勁，著實覺得保持孩子的學習興趣在學習初期是有多么重要。
再者，嘟嘟課少兒編程有階段性的畢業(yè)設計，這樣帥帥在學習一段時間后，能夠結合前面所學的知識，將這些知識整體應用到階段性的畢業(yè)設計中，而且每一個階段都有一個成果，對小朋友來說也是不錯的激勵。
*，不得不說的是，在“畢業(yè)”典禮上，嘟嘟課編程同樣做的很用心也還很專業(yè)，現場給小朋友們舉行畢業(yè)典禮，獎項設置也不是簡單的*名第二名第三名，而是*挑戰(zhàn)獎、*創(chuàng)意獎等獎項，讓小朋友在學編程時能得到積極有效的鼓勵，而不是單純?yōu)槊味紝W習，獎品也是跟編程有關的智能機器人，帥帥獲得*挑戰(zhàn)獎時得到了這樣一個獎品，拿到手之后，每天都要“玩”一會，為之后再學機器人編程做個很好的引導。
