一、小牛頓是一門(mén)什么樣的課程？
小牛頓是一門(mén)科學(xué)實(shí)踐教育課程，它將傳統(tǒng)的知識(shí)教育拓展到實(shí)踐與創(chuàng)新教育的層面。創(chuàng)造性地推出了“科學(xué)知識(shí)＋動(dòng)手實(shí)驗(yàn)＋拓展表達(dá)”三位一體和科學(xué)實(shí)踐教育新模式。（公立學(xué)校的科學(xué)課只有科學(xué)知識(shí)講解，沒(méi)有做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。）
二、小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班課程教材特色
1、小牛頓科學(xué)班所使用的教材是以臺(tái)灣,澳大利亞教材為主,并汲取歐美及國(guó)內(nèi)課程精華,運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。
2、生活化，實(shí)用化，注重知識(shí)學(xué)習(xí)、興趣和能力培養(yǎng)。
3、物理、生物、化學(xué)、自然、天文、地理以及相關(guān)知識(shí)課程的綜合學(xué)習(xí)，提高孩子未來(lái)成績(jī)。
三、課程教育理念及實(shí)驗(yàn)班特色
1、從質(zhì)疑中找尋真理，在驗(yàn)證中收獲快樂(lè)。
2、六愛(ài)養(yǎng)成：愛(ài)觀察、愛(ài)提問(wèn)、愛(ài)思考、愛(ài)動(dòng)手、愛(ài)合作、愛(ài)表達(dá)、
3、六力提升：觀察力、專(zhuān)注力、動(dòng)手力、表達(dá)力、自信力、組織力。
4、人手一套器材，親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，并且綜合物理、化學(xué)、生物、天文、地理、自然等相關(guān)*的知識(shí)，大大提高孩子的科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)與動(dòng)手能力。
四、科學(xué)實(shí)驗(yàn)班有哪些學(xué)習(xí)效果?
1、從短期來(lái)看,提高孩子對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,以及自信心及成就感的培養(yǎng)；
2、從中長(zhǎng)期來(lái)看,提高物理,化學(xué),生物等*成績(jī)，提高青少年科學(xué)素養(yǎng)與未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力。
3、從長(zhǎng)期看，可以培養(yǎng)孩子的科學(xué)性思維，這會(huì)讓我們的孩子在掌握學(xué)習(xí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，上升為掌握學(xué)習(xí)方法。
