佛山紋繡培訓(xùn),佛山影視化妝培訓(xùn)哪里好,美甲培訓(xùn)學(xué)校,紋繡學(xué)校
集美尚妝美學(xué)教育 2018-01-08 16:23:06
訓(xùn)是世界500強普遍采用的一種培訓(xùn)方案,越來越多的國內(nèi)企業(yè)也開始認識到企業(yè)培訓(xùn)通常能*的達到他們的培訓(xùn)和發(fā)展需要。
可以分為公司培訓(xùn)、*培訓(xùn)、崗位培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)。
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1、公司培訓(xùn),公司培訓(xùn)管理*根據(jù)培訓(xùn)總計劃組織的,全公司公共部分的培訓(xùn),如我公司培訓(xùn)中的GMP基礎(chǔ)知識、藥事法規(guī)、微生物知識、6S知識,QC活動知識、安全知識等;
2、*培訓(xùn),各*根據(jù)公司培訓(xùn)總計
百度下(佛山集美尚妝化妝培訓(xùn)學(xué)校)驚喜不斷
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佛山集美尚妝化妝培訓(xùn)學(xué)校,近二十年高級資深化妝老師幸子老師親身授課,小班開課、針對0基礎(chǔ)學(xué)員,*包學(xué)會,*優(yōu)質(zhì)就業(yè)。專業(yè)提供:化妝個人妝面教學(xué)提升自我形象、韓國皮膚管理培訓(xùn),肌膚管理中心,高級化妝培訓(xùn)、美甲培訓(xùn)、新娘跟妝培訓(xùn),韓式半永久化妝培訓(xùn)、彩繪培訓(xùn)、等服務(wù)專業(yè)形象設(shè)計,以產(chǎn)品設(shè)計為集美尚妝化妝培訓(xùn)學(xué)校!
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劃組織的,與本*有關(guān)的各類知識的培訓(xùn),如我公司培訓(xùn)中的崗位職責(zé)、崗位操作法等;
3、崗位培訓(xùn),崗位對員工進行的實際操作技能的培訓(xùn)與崗位內(nèi)的相互學(xué)習(xí)。
4、自我學(xué)習(xí),員工自己主動的進行專業(yè)知識的再學(xué)習(xí)和操作技能的鍛煉。
企業(yè)公開課:
企業(yè)公開課是以公開授課形式為企業(yè)單位或個人提供工作技能提升的培訓(xùn)服務(wù),適合參加公開課培訓(xùn)的人群涵蓋了社會的各個階層,如剛從職人員的銷售知識培訓(xùn),或具有資深從職經(jīng)驗的高級總裁培訓(xùn)。
網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn):
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網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn):信息革命對社會各個領(lǐng)域產(chǎn)生了深刻的影響,社會的發(fā)展需要人們擁有更新的知識體系,更快地把握瞬息萬變的時代變化。但是傳統(tǒng)教育模式顯然無法跟上知識更替和信息爆炸的步伐。世紀之初的教育正在向“終身化”方向發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)作為信息的天然載體,必將通過其在教育領(lǐng)域所特有的功能來回應(yīng)信息化潮流。
按照培訓(xùn)職責(zé)
*類:應(yīng)崗培訓(xùn),目的是為了讓員工達到上崗的要求。
第二類:提高培訓(xùn),提升崗位業(yè)績。
第三類:發(fā)展培訓(xùn),對員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的培訓(xùn),*有一千萬家企業(yè),進行此類培訓(xùn)的公司不足千分之一。
第四類:人文培訓(xùn),講人文,講音樂,親子教育,講服裝搭配,不足萬分之一。
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第五類:拓展培訓(xùn),這是一種戶外體驗式培訓(xùn)。體驗式培訓(xùn)強調(diào)員工去"感受"學(xué)習(xí),而不是單在課堂上聽講。在體驗式培訓(xùn)中,員工是過程的主宰。如果員工感到課程的進程由他們掌控,他們將更加注意活動的過程--沒有人比自己更能走近自己的內(nèi)心。拓展培訓(xùn)也是企業(yè)更加喜歡和務(wù)實的一種類型。
拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素,學(xué)員從中在個人和團隊的層面,都可透過危機感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí),而不僅僅在課堂上聽講。研究資料表明,傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%,而要求學(xué)員參與實際操作的體驗式學(xué)習(xí)吸收程度高達75%,能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶外體驗式培訓(xùn)。
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以體驗,經(jīng)驗分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn),打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,它并不灌輸你某種知識或訓(xùn)練某種技巧,而是設(shè)定一個特殊的環(huán)境,讓你直接參與整個教學(xué)過程,在參與的同時,去完成一種體驗,進行自我反思,獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經(jīng)驗,同時注意適應(yīng)*人的心理特征與接受風(fēng)格,將大部分課程放在戶外,精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景,讓學(xué)員主動地去體會,去解決問題,在參與、體驗的過程中,心理受到挑戰(zhàn),思想得到啟發(fā),然后通過學(xué)員共同討論總結(jié),進行經(jīng)驗分享,感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟,對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位。
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拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性,易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的,是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見,則很難達到理想的效果。
力量劃分
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EXECUTION-執(zhí)行力
NEGOTIATION-談判力
COMMUNICATION-溝通力
EMOTION MGMT-情商力
PROJECT MGMT-項目管理
TEAM MGMT-團隊管理
培訓(xùn)流程
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測評
1、組織診斷。診斷公司現(xiàn)狀及其所處的發(fā)展階段,找出現(xiàn)有的管理問題,為了解決現(xiàn)有的管理問題,各級管理者應(yīng)該具有什么樣的勝任能力;同時明確公司發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃,為了完成公司的發(fā)展戰(zhàn)略和事業(yè)計劃,人力資源應(yīng)該具有什么樣的勝任能力,應(yīng)該如何提升。
2、管理人員測評。對各級管理者的管理知識、管理技能、管理風(fēng)格進行測評,形成個人特質(zhì)報告,包括其個人的優(yōu)勢、特長、缺點及不足,通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己的短板及不足,產(chǎn)生主動參加培訓(xùn)以提升自身能力的內(nèi)驅(qū)力,變被動培訓(xùn)為主動培訓(xùn)。
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規(guī)劃
根據(jù)培訓(xùn)需求,針對性的設(shè)計培訓(xùn)課程,配置師資,制定培訓(xùn)規(guī)劃。培訓(xùn)課程開發(fā)體系建立,內(nèi)外培訓(xùn)師隊伍建立與整合。
培訓(xùn)
培訓(xùn)過程中效果把控體系建立。
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輔導(dǎo)/跟蹤
形成各種有效的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化方案,培訓(xùn)的輔導(dǎo)/跟蹤體系建立。
管理
將所學(xué)的東西應(yīng)用到管理工作中去,建立管理應(yīng)用評估體系。
再測評
對受訓(xùn)的各級管理者的管理知識、管理技能、管理風(fēng)格進行半年后或一年后的測評,再次形成個人特質(zhì)報告,包括其個人的優(yōu)勢、特長、缺點及不足,通過各種測評方法讓管理者個人充分認識到自己在經(jīng)過培訓(xùn)后依然存在的短板,形成更強的培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)力,不斷地完善自己,提高自己的能力。
培訓(xùn)效用
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培訓(xùn)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的力量源泉,它能保證企業(yè)在日益激烈的人才爭奪中不至于敗下陣來。
培訓(xùn)是解決問題的有效途徑,培訓(xùn)能夠改變員工的某些不適當(dāng)?shù)墓ぷ鞅憩F(xiàn)及行為。
培訓(xùn)是滿足企業(yè)和員工雙方需求的行為,是調(diào)動員工積極性的有效方法。
培訓(xùn)是建立優(yōu)秀組織文化的杠桿,可以強化企業(yè)的共同價值觀。
外派培訓(xùn)
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問題
外派培訓(xùn)員工的學(xué)習(xí)效果未達到企業(yè)的預(yù)期,或不能滿足企業(yè)要求,企業(yè)不但蒙受經(jīng)濟損失,而且容易挫傷員工工作的積極性;
外派培訓(xùn)員工在培訓(xùn)后沒有完成約定的服務(wù)期就主動離職,企業(yè)勢必會蒙受經(jīng)濟損失,甚至是巨大的經(jīng)濟損失。培訓(xùn)后員工的離職將成為企業(yè)*的培訓(xùn)風(fēng)險。
如何防范
一、合法建立規(guī)章制度。
公司必須建立健全相關(guān)培訓(xùn)管理的規(guī)章制度,做到內(nèi)容合法、程序合法。
二、合理設(shè)計培訓(xùn)協(xié)議。
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培訓(xùn)協(xié)議約定企業(yè)和員工在培訓(xùn)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。《勞動合同法》中明確規(guī)定了用人單位為勞動者提供了專項培訓(xùn)費用,對其進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的,可以與勞動者訂立培訓(xùn)協(xié)議,約定服務(wù)期。如何合法、合理的設(shè)計培訓(xùn)協(xié)議,將是企業(yè)有效規(guī)避培訓(xùn)風(fēng)險最直接最有效的方法。
三、依法與員工訂立勞動合同。
企業(yè)如沒有依法與勞動者訂立勞動合同,既要承擔(dān)違法責(zé)任,又不能主張勞動者有關(guān)培訓(xùn)的違約責(zé)任。依法訂立勞動合同可避免部分人員利用法規(guī)政策的空子,尋找企業(yè)的漏洞。
四、養(yǎng)成良好的培訓(xùn)管理習(xí)慣,包括:
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1、不要在試用期內(nèi)對員工進行培訓(xùn)。雖然試用期也屬于勞動合同期,但限試用期是一個特殊階段,企業(yè)對試用期員工進行培訓(xùn)后,如員工離職,可能會引起不必要的麻煩;
2、不要一次性投入過多的培訓(xùn)費用。一次性投入過多的培訓(xùn)費用,若員工離職,即使企業(yè)能得到違約金,但由于數(shù)額巨大,員工沒有償還能力,可能導(dǎo)致員工不辭而別,企業(yè)同樣也會蒙受經(jīng)濟損失;
3、培訓(xùn)結(jié)束后,培訓(xùn)費用需員工本人再次簽字確認。這樣表示員工對培訓(xùn)費用沒有任何爭議,即使日后引起勞動爭議,企業(yè)也能掌握充足的證據(jù)。
五、對于培訓(xùn)后企業(yè)如何用人,要作出明確的規(guī)定或建立員工的上升通道,使員工能夠按照職業(yè)生涯的軌跡發(fā)展自我、完善自我,為企業(yè)所用。要建立培訓(xùn)后的考核監(jiān)督跟蹤機制,發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營骨干隊伍,使培訓(xùn)成為企業(yè)發(fā)展的動力源。
培訓(xùn)原則
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公司對員工的培訓(xùn)遵循系統(tǒng)性原則、制度化原則、主動性原則、多樣化原則和效益性原則。
(一) 系統(tǒng)性
員工培訓(xùn)是一個全員性的、全方位的、貫穿員工職業(yè)生涯始終的系統(tǒng)工程。
(二) 制度化
建立和完善培訓(xùn)管理制度,把培訓(xùn)工作例行化、制度化,保證培訓(xùn)工作的貫徹落實。
(三) 主動性
強調(diào)員工參與和互動,發(fā)揮員工的積極、主動性。
(四) 多樣化
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開展員工培訓(xùn)工作要充分考慮受訓(xùn)對象的層次、類型,考慮培訓(xùn)內(nèi)容和形式的多樣性。
(五) 效益性
員工培訓(xùn)是人、財、物投入的過程,是價值增值的過程,培訓(xùn)應(yīng)該有產(chǎn)出和回報,應(yīng)該有助于提升公司的整體績效。
培訓(xùn)定位
*,企業(yè)需要進一步完善績效管理實踐,強化并提升管理者與HR人員的績效管理責(zé)任與能力。事實上,培訓(xùn)工作開展的基本依據(jù)來自于員工在績效考核中反映的知識、技能與行為的短板,因此企業(yè)績效管理機制、程序、方法的有效性直接決定著培訓(xùn)的效果。筆者由此認為,導(dǎo)致培訓(xùn)針對性不強的問題癥結(jié)并不僅僅來自培訓(xùn)本身,它與企業(yè)的績效管理是否做到位密切相關(guān)。
第二,需要構(gòu)建培訓(xùn)與績效管理、薪酬分配等環(huán)節(jié)之間的聯(lián)系機制,立足于員工的能力提升與職業(yè)發(fā)展,持續(xù)推進員工的核心專長與技能和企業(yè)核心競爭力之間的良性互動與協(xié)同。
第三,建立有利于培訓(xùn)與人力資源管理各業(yè)務(wù)模塊有機連接的組織管理模式。在組織上形成天然的溝通壁壘,限制各種人力資源信息的跨*共享與流動,影響彼此之間的協(xié)作,衰減共同為人力資源戰(zhàn)略服務(wù)的目標(biāo)一致性。
體系建設(shè)
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*階段
1、 制訂并完善培訓(xùn)管理制度
根據(jù)培訓(xùn)調(diào)查結(jié)果和執(zhí)行反饋的情況調(diào)整現(xiàn)有的管理制度和流程。明確人力資源部培訓(xùn)機構(gòu)、職能系統(tǒng)*聯(lián)系人、培訓(xùn)負責(zé)人的職責(zé)分工;明確培訓(xùn)管理體系的基礎(chǔ)架構(gòu);建立企業(yè)基礎(chǔ)培訓(xùn)管理平臺;規(guī)范培訓(xùn)工作的管理;為培訓(xùn)工作的開展提供相應(yīng)的管理依據(jù)。