文化藝術類
培養(yǎng)目標：
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識、能在托幼機構從事保教和研究工作的教室學前行政人員以
及其他有關機構的教學，研究人才。
主干課程：
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒
童發(fā)展心理學，
文化藝術類
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在拖幼機構充實保教和研究工作的教師學前教育行政人員以及其
他有關機構的教學，研究人才。
主干課程：
教育學、教育史、教育學概論、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、學前衛(wèi)生學、兒童發(fā)展心
理學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方
法，教育統計學、人體解剖生理學、游戲學原理、教師口語等。
就業(yè)前景：
隨著嬰幼兒生育高峰的臨近，使得“幼兒園短缺”，“幼師短缺“等問題再一次進入大眾視野，嬰幼兒
家長對此更是頗為擔憂。數據顯示，2012，長沙全市辦幼兒園只占總園所的19%，進公辦幼兒園和惠普性
民辦幼兒園仍然困難，公辦和民辦惠普資源仍然短缺。該《長沙市人民*關于進一步加快學前教育發(fā)
展的補充意見》已經出臺，將于2014年1月23日起實施。該《補充意見》提出，到2020年實現公辦幼兒園
和惠普性民辦幼兒園占幼兒園總數80%以上。
