您的孩子有足夠強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)和溝通意識(shí)嗎？
您的孩子有超強(qiáng)的執(zhí)行力嗎？
您的孩子有怎樣的抗壓和耐挫的能力呢？
您的孩子已經(jīng)具備基礎(chǔ)的自理能力嗎？
您的孩子能夠理解父母師長(zhǎng)的一番苦心嗎？
從現(xiàn)在開(kāi)始，
給您的孩子一次獨(dú)立生活的天空；
行為的改變不是靠乏味的說(shuō)教，而是心靈的觸動(dòng)！
領(lǐng)袖教育少年軍校就是以體驗(yàn)式的教學(xué)模式，讓您見(jiàn)證身心的改變！
品牌優(yōu)勢(shì)
領(lǐng)袖教育始創(chuàng)于2008年，為領(lǐng)袖國(guó)際集團(tuán)聯(lián)盟成員，是國(guó)內(nèi)*經(jīng)*權(quán)威*注冊(cè)的領(lǐng)袖教育文化科技公司，東北地區(qū)最早成立的以培養(yǎng)時(shí)代精英，塑造未來(lái)領(lǐng)袖為目標(biāo)，由各高校*生領(lǐng)袖創(chuàng)建，專(zhuān)注青少年創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)的高端素質(zhì)教育訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。領(lǐng)袖教育多年來(lái)一直踐行青少年素質(zhì)教育，不斷整合國(guó)內(nèi)外的優(yōu)秀教育資源，倡導(dǎo)和推動(dòng)“寓教于樂(lè)”、“寓教于游”的教育訓(xùn)練方式，為青少年提供多樣化極具特色的游學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)。
領(lǐng)袖教育旗下品牌領(lǐng)袖教育少年軍校依托于*人民解放軍國(guó)防教育基地，為青少年精心打造的以體驗(yàn)軍旅、國(guó)防教育、軍事拓展、科技游學(xué)、心智教育、軍事素質(zhì)訓(xùn)練、生存能力訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練以及感恩勵(lì)志教育、歷史文化教育、文化課教育為主題的素質(zhì)教育課程。希望通過(guò)豐富多彩的少年軍校活動(dòng)，讓青少年增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、掌握技能、完善自我，成就青少年成為有夢(mèng)想、有激情、重責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)?shù)木㈩I(lǐng)袖！
課程特色
領(lǐng)袖教育少年軍校冬令營(yíng)針對(duì)青少年精心打造的以體驗(yàn)軍旅、軍事國(guó)防、感恩勵(lì)志教育、職業(yè)體驗(yàn)、心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練、傳統(tǒng)文化教育等為主題的冬令營(yíng)活動(dòng)。全程圍繞孩子素質(zhì)教育，引入軍事化管理和現(xiàn)代體驗(yàn)式教育理念，富有軍營(yíng)特色的綜合性體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。
課程設(shè)置以軍營(yíng)文化與校園文化相結(jié)合，“軍、教、游、學(xué)” 四要素完美融合，全方面培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)員的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)員“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”的“五自”意識(shí)。課程中生活習(xí)慣抓養(yǎng)成，拓展訓(xùn)練創(chuàng)思維，應(yīng)急自救學(xué)保護(hù)，野外生存練能力，游學(xué)參觀明心境，國(guó)防教育立遠(yuǎn)志。
課程內(nèi)容
1、軍旅生活體驗(yàn)——執(zhí)行軍人一日生活制度，培養(yǎng)學(xué)員良好的生活自理習(xí)慣；學(xué)習(xí)軍人的日常行為規(guī)范及禮儀禮節(jié)，塑造學(xué)員的軍人氣質(zhì)。
2、軍事拓展訓(xùn)練——挑戰(zhàn)個(gè)人極限，培養(yǎng)學(xué)員堅(jiān)韌不拔、勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗作風(fēng)，磨練意志，挖掘潛能，提高學(xué)員綜合素質(zhì)，鍛煉其團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通融合能力。
3、應(yīng)急自救演練——救助保護(hù)模擬演練，學(xué)習(xí)地震火災(zāi)逃生、、急救包扎、自救保護(hù)、應(yīng)急反應(yīng)等險(xiǎn)情處理的能力。
4、感恩勵(lì)志教育——以情動(dòng)人，喚醒營(yíng)員的感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。
5、國(guó)防教育講堂——為學(xué)員普及國(guó)防教育知識(shí)，講解*人民解放軍的概況、槍械知識(shí)、軍兵種的基礎(chǔ)知識(shí)、*安全形勢(shì)以及國(guó)防軍民建設(shè)，使學(xué)員們對(duì)當(dāng)前的國(guó)防形勢(shì)有所了解，進(jìn)一步增強(qiáng)了青少年的國(guó)防意識(shí)、憂患意識(shí)、使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
6、職業(yè)體驗(yàn)課堂——在專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)下能夠在不同職業(yè)體驗(yàn)中進(jìn)行角色扮演 ，寓教于樂(lè)中培養(yǎng)職業(yè)理想，規(guī)劃自己的未來(lái)，同時(shí)也彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教育方式的缺失，使孩子提早體驗(yàn)社會(huì)職業(yè)、培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力的全新教育。
7、心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練：教育心理學(xué)講師專(zhuān)題講座輔導(dǎo)；引導(dǎo)學(xué)員確立對(duì)學(xué)習(xí)及生活的良好心態(tài)；
訓(xùn)練大綱
迷彩少年集結(jié)︱開(kāi)營(yíng)儀式︱軍事隊(duì)列訓(xùn)練︱軍事技能訓(xùn)練︱體能訓(xùn)練︱軍事國(guó)防教育︱職業(yè)角色體驗(yàn)︱內(nèi)務(wù)衛(wèi)生訓(xùn)練︱應(yīng)急自救演練︱感恩勵(lì)志教育︱傳統(tǒng)文化教育︱心靈成長(zhǎng)訓(xùn)練等等。
能力收獲
1、鍛煉孩子自理自立能力并養(yǎng)成良好的時(shí)間觀、紀(jì)律觀、榮譽(yù)觀；
2、提升身體素質(zhì)及協(xié)調(diào)能力，磨練意志，建立自信；
3、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)學(xué)習(xí)與生活遇到的挫折，學(xué)習(xí)軍人面對(duì)困難的魄力與勇氣；
4、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提升與他人溝通協(xié)作、人際交往的能力；
5、培養(yǎng)求知?jiǎng)?chuàng)新、積極進(jìn)取、勤于思考、勇于突破、追求卓越的人生態(tài)度；
6、提高快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，增強(qiáng)對(duì)災(zāi)害事故的生存救助心理應(yīng)變能力；
7、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，啟發(fā)感恩之心，懂得愛(ài)的真諦；懂得珍惜，知恩報(bào)恩。
領(lǐng)袖教育少年軍校---小小特種兵軍事冬令營(yíng)重磅來(lái)襲，這一次你還要錯(cuò)過(guò)嗎？
