石家莊暑期培優(yōu)班 石家莊暑期輔導(dǎo)班

石家莊暑期培優(yōu)班 石家莊暑期輔導(dǎo)班石家莊暑期培優(yōu)班 石家莊暑期輔導(dǎo)班VIP一對一、一對二、自組培優(yōu)班、秋季同步跟蹤班 高二課程：高二數(shù)學(xué)的內(nèi)容主要包括圓錐曲線，空間向量，立體幾何等方面，這部分知識點大多是高考大題的考點，題目對考生的計算能力和邏輯分析能力的要求都比高一有了一個很大的提升，綜合運用多種所學(xué)的知識去解決一道題的情況漸漸增多，學(xué)生隨時要注意與高一知識的銜接，切不可學(xué)了后面忘了前面。 VIP一對一、一對二、自組培優(yōu)班 高三課程：對于高三學(xué)生來說，單獨的去研究某一特殊技巧變得不再有意義，相反，要多重視對數(shù)學(xué)思想方法的理解和掌握，注重通性通法，綜合運用。往往“最麻煩”的方法，在考試中卻是最有效的方法。同時也要注意答題習(xí)慣以及答題技巧的養(yǎng)成，關(guān)注自己平時做題的易錯點，做到真正的“有的放矢”。 VIP一對一、一對二、自組培優(yōu)班 英語 高一課程：高一高中英語的特點是知識點散，詞匯量大。語法部分會加入更難的從句，長句，閱讀篇章近年來也有逐漸加長的趨勢，所以對考生的詞匯量及閱讀速度都提出了很高的要求。在高一打好語法和詞匯的基礎(chǔ)，對于贏得整個高中勝利就顯得至關(guān)重要。 高二課程：高二在高中英語的學(xué)習(xí)中，高二無疑是最難的一年，需要學(xué)習(xí)大量的語法點。例如動詞時態(tài)，虛擬語氣，狀定語從句，非謂語動詞等等，而這些都是高考的難點。同時高二也是一個擴展詞匯量和閱讀面的大好時機，持續(xù)性的課本外拓展閱讀無疑會對自己的英語水平的提高有著很大的促進作用。 高三課程：高三對于高考來說，主要的時間和精力還是應(yīng)該放在閱讀上面。這就需要考生積累一定的詞匯量和固定短語，同時對于語法的掌握也不能放松，對句子結(jié)構(gòu)，詞型變化等語法要了如指掌，額外還要增強自己的概括中心能力和推理判斷能力，另外掌握一定量的英美文化知識也會對高考提供“助力”。 語文： 高一課程：高一高中的語文更加偏向于思路分析，尤其閱讀題綜合性很高，會對考生思路的擴展提出一些要求,與此同時，對背誦、字詞等語文基礎(chǔ)也要求很高，能否在緊張的學(xué)習(xí)中跟上進度將直接決定著后面的學(xué)習(xí)的優(yōu)劣。 高二課程：高二的語文知識點和技能點是在高一基礎(chǔ)上的飛躍，這和語文的*特點有關(guān)。語文的知識能力體系都是重復(fù)出現(xiàn)，螺旋上升的，所以能否繼續(xù)堅持鞏固自己的知識體系成為高二學(xué)生最應(yīng)重視的問題。 ?高三課程：高三首先要頻繁對高一高二所積累的知識和技巧進行系統(tǒng)的梳理，尤其對背章節(jié)不可馬虎。其次，針對高考進行一定量的題目訓(xùn)練，掌握做題思路和技巧，從語音辨析到閱讀理解全面展開。*，逐漸形成有個性，有特色的作文文體，章法，多練多總結(jié)。 物理： 高一課程：高中物理定量的東西很多，學(xué)生除了要了解概念，還要增強綜合分析能力。往往高一孩子在學(xué)習(xí)物理課程時出現(xiàn)一種現(xiàn)象：上課知識聽得懂，下課題目不會做。所以在*過渡階段，要把基本概念，基本規(guī)律和解題方法扎實掌握。這樣，此后三年的物理學(xué)習(xí)都會輕松不少。 ? 高二課程：高二是學(xué)生成績兩極分化的階段，而高二的物理正是分化的關(guān)鍵。首先要在高二的物理學(xué)習(xí)中注意復(fù)習(xí)和補充必備知識，避免基礎(chǔ)不好影響學(xué)習(xí)新知識。其次要提前預(yù)習(xí)，避免知識學(xué)習(xí)中出現(xiàn)夾生飯。另外要擴大知識面，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生一定要參加競賽，為以后的自主招生增加砝碼。 ? 高三課程：在高三物理的綜合復(fù)習(xí)中，要把實際問題轉(zhuǎn)化為物理問題，確定研究對象，分析物理過程，體現(xiàn)了物理的思維方式，尤其重要的是將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用與解題過程中，*把題目全部拿下。其綜合能力的提高需要系統(tǒng)的訓(xùn)練和總結(jié)。 ? 化學(xué) 高一課程：高中化學(xué)知識量猛增，知識的系統(tǒng)性和邏輯性增強，化學(xué)理論性知識出現(xiàn)。對學(xué)生的邏輯推理能力，表達能力，實驗?zāi)芰?，計算能力和知識遷移能力的要求大大提高，這樣就要求學(xué)生需要通過高一的學(xué)習(xí)建立起良好的化學(xué)的抽象思維基礎(chǔ)。 高二課程：高二的化學(xué)學(xué)習(xí)主要分為有機化學(xué)和化學(xué)原理兩大模塊，其中知識點專業(yè)性較強，屬于高中化學(xué)中的難點和重點。在高二的化學(xué)學(xué)習(xí)中如何抓住知識間的銜接點，發(fā)散點，和拓展點，建立起完整的化學(xué)體系，是能否進一步學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。 高三課程：高考化學(xué)的復(fù)習(xí)一句話總結(jié)就是：建立體系，抓住重點，突破難點。對于知識點最為散亂的化學(xué)*來說，高考考察是以各個細(xì)微的知識點為基礎(chǔ)的。所以在*輪復(fù)習(xí)中要構(gòu)建知識體系，將知識縱向融匯。在第二輪復(fù)習(xí)中，解決重點難點，把握考試考綱，*在第三輪復(fù)習(xí)中，查漏補缺，調(diào)整狀態(tài)。