*語文閱讀寫作專項輔導(dǎo)/南寧英秀教育補習(xí)*化學(xué)
多讀，是豐富寫作素材的根本
1.材料的積累。
材料是寫作之源。寫作材料主要來源于社會生活。在活生生的現(xiàn)實中有很多美的事物，我們要學(xué)會時時處處留心周圍各種各樣的事物，熟悉形形色色的社會現(xiàn)象，不斷擴大自己的生活領(lǐng)域，捕捉生活熱點，在生活中多留心多思考，有意識地捕捉有意義的事、有趣的人，并隨手記下。這樣，發(fā)現(xiàn)多了，積累也就多了。閱讀和聽取，則是獲取寫作材料的另一途徑。對于生活范圍較小、生活經(jīng)歷有限的中學(xué)生而言，從這一源頭獲取材料最為廣泛。閱讀書籍報刊，聽取軼聞逸事，可以使我們獲得許多無法親身接觸到的材料。
2.語言的積累。
語言是作文這所房子的磚瓦，我們要有意識地積累語言，讀書看報，碰到富有表現(xiàn)力的字詞句以及電視廣播，甚至是別人談話中出現(xiàn)的美妙言語，都要記下來。平時碰到的成語、歇后語、名言警句等等，只要自認為生動美妙的，就積累。這樣，積沙成塔，集腋成裘，從而逐步建立自己的語言詞典。
3.情感的積累。
文章不是無情物，字字句句吐衷腸。寫作者只有將自己的情感體驗，自己的真情、深情、純情、至情（如對師長的敬愛、對同學(xué)的友愛、對弱者的同情、對壞人的憎惡，等等）付諸寫作對象，文章才能情深意切，字字動心。
4.精妙寫法的積累。
“《文選》爛，秀才半”之說，形象道出了古人學(xué)習(xí)寫作的經(jīng)驗。大凡優(yōu)秀作品，本身就告訴我們，文章該怎么寫，不該怎么寫。通過熟讀、多讀各大家的作品，達到心領(lǐng)神會的程度，自然就學(xué)到作文的方法和技巧。閱讀多了，積累多了，用于寫作實踐，必能提高寫作水平。
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