= ===藝術(shù)高考周末面授培訓(xùn)班丨上海瀾欣藝術(shù)高考===瀾欣藝考編導(dǎo)周末班===
瀾欣藝考友情提示 專業(yè)評寫電影的方法
作者論
現(xiàn)今，“作者批評”是被廣泛接受且常被無意間運(yùn)用的電影批評方法之一：它通過將影片和導(dǎo)演或片中的主要人物，比如明星相聯(lián)系，來定義和檢視一部電影。
盡管作者論為許多優(yōu)秀的研究提供了基礎(chǔ)，但基于兩個原因，在使用這個方法的時候，必須持有懷疑的態(tài)度。很少有導(dǎo)演能夠完全符合作者論的主張，因?yàn)榫巹『图糨嫀熆赡軐﹄娪暗娜埠瓦壿嬘懈蟮挠绊憽Ａ硗?，根?jù)時間和地點(diǎn)的不同，作者的指涉也很不同?！白髡摺倍钟迷谔貐胃ズ桶锟恕ち_麥爾身上的意義完全不同于其用在塞繆爾·富勒或大衛(wèi)·林奇身上的意義。如果你開始對同一個導(dǎo)演的兩部影片的剪輯手法進(jìn)行比較研究，你應(yīng)該首先表明你清楚自己在使用作者模式，且說明那個標(biāo)簽是怎樣適用于導(dǎo)演的。自問一下，電影制作的歷史條件是怎樣促進(jìn)或阻礙了你在作品里發(fā)現(xiàn)作者風(fēng)格的一致性的。這些電影是否是作為片廠制度的一部分被拍攝的?導(dǎo)演是否有較大的自主權(quán)，因此能夠?qū)﹄娪笆┘痈嗟挠绊?導(dǎo)演對電影影響的最明顯標(biāo)志是什么?是剪輯、故事本身，還是主題，地點(diǎn)?你對一部電影的期待是否根據(jù)你對導(dǎo)演的了解?這位導(dǎo)演的作品里是否有特別的標(biāo)志?等等。切記，精確的作者研究是對電影本身感興趣，而不是對導(dǎo)演的心理狀態(tài)或私生活感興趣。
瀾欣藝考教育機(jī)構(gòu)，這里有著得天獨(dú)厚的環(huán)境，井然有序的管理，有口皆碑的質(zhì)量，上戲、上師大、上大等名師授課，小班課輔導(dǎo)，絕對過硬的教學(xué)質(zhì)量，百分之百的藝考合格率，進(jìn)軍中戲、北影、上戲的*培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。堅持“秉明燭師心，治為人之學(xué) ”的教學(xué)理念，為您實(shí)現(xiàn)更好的明天。
瀾欣藝考編導(dǎo)班課程特點(diǎn)：
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精準(zhǔn)的考學(xué)定位
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