聯圓教育直屬聯圓職業(yè)培訓學校下屬機構，成立于2004年是*人力資源和社會保障局批準的正規(guī)化、專業(yè)化培訓機構，我們始終堅持：以“激情點燃夢想，教育成就未來”為宗旨，“知人善任 先德后才”的人才觀，高效、責任、正直、質量的運營標準，為社會輸送了一批又一批優(yōu)秀人才。
聯圓教育專注于中*生 “一對一”教學、推優(yōu)精品教學、家庭教育研究和咨詢、自主學習社區(qū)建設、 素質教育等領域個性化教育機構。
聯圓教育始終堅信：名師、方式、品質是促進孩子學習成長的三大法寶。
我們秉承以“授人以魚”更“授人以漁”為宗旨，開拓
、創(chuàng)新、奉獻、責任的精神，永遠視教育質量為生命的教育方針。秉承該理念，致力于傳遍先進教育思想，研究先進教學方法，開發(fā)先進教學產品，提供先進教學服務，為中*生提供最完善的長期學習規(guī)劃，打造全面系統(tǒng)的教育解決方案，幫助給學生獲得更多更好的教育和升學機會。
聯圓教育憑借著一流的師資、專業(yè)的服務、 獨特高效的教學方法和完善的管理模式，根據每個學生的需求和喜好來量身定制個性化輔導方案，幫助越來越多的中*生實現了能力和成績的突破，得到家長的一致好評。
為什么很多孩子到聯圓教育參加一對一輔導以后，都能取得比較高的分數；“來聯圓，考高分”為什么能獲得眾多家長和孩子的一致認可，其中到底有什么秘訣，聯圓教育為什么能幫助孩子考高分呢？
課堂教學重在“硬塞知識”，聯圓教學重在“因材施教”
學校里的課堂教學，一個老師同時要教很多學生，一個班最少也有40-50人，老師在課堂上不能照顧到所有學生，而且老師在課堂上教學主要采用宣講的形式，單項的灌輸知識、硬塞知識，老師和學生之間很少有互動交流。現在很多的孩子學習習慣不好，比如在課堂上走神、開小差，甚至討厭某個*老師、厭學等，這些學生在課堂上沒學好，在家里又沒有好老師給予點撥和梳理，這樣，長期以往，成績自然會一落千丈，最終走向惡性循環(huán)。聯圓教育一對一輔導作為課堂教學的課外延伸，重在對孩子因材施教，課堂上沒學會的老師慢慢教會，課堂上一知半解的老師幫孩子一步步弄明白，學生有任何問題，可以隨時問。聯圓教育1對1教學，老師能照顧到每個孩子，孩子也不存在上課走神、開小差的問題。課本上的知識都學會了，老師教的都能掌握了，考高分自然就很簡單了！
課堂教學重在“教授學問”，聯圓教學重在“培養(yǎng)興趣”
基本上學校的老師都是以教授學問為主，很少能從培養(yǎng)孩子的學習興趣和好的學習習慣角度去出發(fā)。盧梭說：“問題不在于教他各種學問，而在于培養(yǎng)他愛好學問的興趣，而且在這種興趣增長起來的時候，教他以研究學問的方法。”聯圓教育獨特3A教學法，在傳授學習知識、解決學習困難的同時，對孩子學習行為、態(tài)度、能力三個方面進行指導和培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣、端正學生的學習態(tài)度、培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維、增強學生學習的自信心、提高學生的學習品質。孩子只有愛學習，才會主動學習；只有會學習，才能學會。正如陶行知說：“好的先生不是教書，不是教學生學，乃是教學生會”。只有教會學會，才能授之以魚，同時授之以漁。
課堂教學重在“按部就班”，聯圓教學重在“循序漸進”
基本上學校的教學都是按照教學計劃“按部就班”，什么時段上課文，什么時段復習，什么時段考試，一切全部按照教學計劃走，具體孩子有沒有掌握，掌握了多少，掌握了哪些，哪些沒掌握，學校很少去關注的，最重要的是，學校那么多學生，基礎參差不齊，學校根本無法照顧到，導致很多孩子不是“吃不飽”，就是“不夠吃”。聯圓教育重在循序漸進，先通過專業(yè)的測評系統(tǒng)，找到孩子成績不能提高的根本原因及薄弱點，再“對癥下藥”，幫助孩子制訂一個個性化的提分方案，并且在以后的教學過程中，隨時根據孩子掌握的知識情況，隨時調整，隨時糾偏，最終達到考取高分的目標。
