*教育由于兩代人觀念的差距出現(xiàn)嚴(yán)重誤區(qū)：成績代表一切忽視心理素質(zhì)及意志的訓(xùn)練聽話的乖孩子才討父母喜歡把自己未完成的理想寄托在孩子身上打罵聲中出成績在校成為學(xué)生干部為走出校園后無法融入社會？為何在校成績平平的“搗蛋鬼”進(jìn)入社會后常常會有一番作為？為何沉迷于打游戲機(jī)、沉迷上網(wǎng)、迷戀明星？為何與家人的溝通越來越少？為何敏感、叛逆、亂發(fā)脾氣，經(jīng)常很晚回家？為何*走不出“富不過三代”的怪圈？個性發(fā)展還是包辦孩子的未來？培養(yǎng)孩子的獨立性與堅強(qiáng)的意志還是讓他永遠(yuǎn)在父母的呵護(hù)下成長？沈陽童年時光夏令營主要培養(yǎng)青少年領(lǐng)袖素質(zhì)、團(tuán)隊精神、個性發(fā)展。走出*教育的誤區(qū)，解決當(dāng)今青少年出現(xiàn)的問題！“沈陽童年時光軍事夏令營”會給您一個超前的思維、全新的概念、特殊的教育模式。
現(xiàn)代社會競爭日趨激烈甚至殘酷，青少年面臨著來自社會各種無形的壓力，在呼吁給他們減“壓”的同時，更從青少年心理教育著手，加強(qiáng)心理素質(zhì)磨練，增強(qiáng)抗“壓”力，才能在現(xiàn)代社會競爭是趨激烈甚至酷“生存“。
沈陽童年時光夏令營“軍事夏令營”正是這種嚴(yán)峻的形勢下而誕生的素質(zhì)訓(xùn)練方式，它是為了訓(xùn)練青少年的心態(tài)，提高青少年心理素質(zhì)而專門設(shè)計全新訓(xùn)練模式。我們希望它是*素質(zhì)教育事業(yè)的有益補充，也希望能給孩子們一個更燦爛的明天！
“軍事夏令營”是圍繞著“生存歷煉”而設(shè)計的一系列青少年素質(zhì)訓(xùn)練課程。青少年在父母的呵護(hù)下成長和在學(xué)校受基礎(chǔ)知識的教育后，最終要離開父母和老師走向社會獨立去生活，生活就要面臨著“生存”問題，“生存”的“質(zhì)量”取決與他個人所具備的素質(zhì)和能力?！败娛孪牧顮I”就是訓(xùn)練青少年在“生存”方面的素質(zhì)：自信心、心理承受力、獨立、責(zé)任心、溝通、理解、感恩、珍惜、愛心挫折、計劃能力、團(tuán)隊精神、自我管理能力等。
體驗式游戲可以在在室內(nèi)、戶外場地、水上或野外進(jìn)行。我們設(shè)計了一系列的充滿挑戰(zhàn)性、趣味性、思考性的活動和游戲，你會在心理和解決問題的能力上面對種種挑戰(zhàn)，我們的目的并非考驗?zāi)愕纳眢w和心理和極限，而是通過對心里的突破，獲得心的感受和感悟，再將培訓(xùn)中的切身感受和提升出的理論帶回到學(xué)習(xí)與生活中，得到單純講授無法達(dá)到的效果。特別在心理素質(zhì)訓(xùn)練方面，課程設(shè)計了許多有針對性的模擬情境體驗活動和真實情境體驗活動，以多種體驗活動貫穿整個訓(xùn)練過程。讓學(xué)員在體驗中領(lǐng)悟，領(lǐng)悟后轉(zhuǎn)變心態(tài)，一旦心態(tài)轉(zhuǎn)變了，行為的轉(zhuǎn)變就水到渠成。
宗 旨：提高青少年心理素質(zhì)，從而提高青少年的生存能力。
課程特色：趣味性、挑戰(zhàn)性、寓意性的戶外體驗式游戲有效結(jié)合在一起。
訓(xùn)練內(nèi)容：
A、幫助訓(xùn)練青少年從心靈深處發(fā)現(xiàn)自我重塑自我、樹立信心，做一個快樂的人，做一個積極的人。
B、培養(yǎng)青少年對社會的正確態(tài)度。
C、通過特定的訓(xùn)練項目來突破青少年的心里障礙，培養(yǎng)他們勇敢面對挫折，自信面對人生的積極精神。
D、通過優(yōu)秀導(dǎo)師的正確訓(xùn)導(dǎo)與室內(nèi)精心設(shè)計的游戲項目，讓青少年體驗感恩，培養(yǎng)他們濃厚的感激之心。
E、培養(yǎng)青少年的愛心、同情心、責(zé)任心等。
F、通過訓(xùn)練團(tuán)隊精神的戶外體驗活動科目來增強(qiáng)青少年集體榮譽感和團(tuán)隊的歸屬感。
G、以培養(yǎng)他們的獨立能力、計劃能力等。
