安徽合肥教師考編歷年真題及教師招聘培訓(xùn)班明尚教育
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一、單項(xiàng)選擇題（共40分，每題2分）
1.我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子的教育思想：“溫故而知新”，“不憤不啟，不悱不發(fā)”
主要記載于（B） A.《學(xué)記》 B.《論語》 C.《孟子》 D.《*》
2.一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或抑制作用，被稱為（B） A.正遷移 B.反遷移 C.順向遷移 D.逆向遷移
3.主張“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，教學(xué)做合一”的教育家是（D）A.杜威 教育即生活，教育及社會(huì)，從做中學(xué)B.洛夫 C.陳鶴琴 D.陶行知
4.個(gè)體運(yùn)用已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，使用新輸入的信息與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生聯(lián)系，理解新知識(shí)所描繪的事物或現(xiàn)象的意義，使之與已有的知識(shí)建立起各種聯(lián)系指的是（AA.新知識(shí)的獲得 B.知識(shí)的轉(zhuǎn)化 C.知識(shí)的管理 D.知識(shí)的新發(fā)現(xiàn)
5.英國(guó)教育家洛克提出了“白板說”，認(rèn)為外部力量決定了人的發(fā)展，這是一種（C）
A.多因素論的觀點(diǎn) B.綜合論的觀點(diǎn) C.外鑠論的觀點(diǎn) D.內(nèi)發(fā)論的觀點(diǎn)
6.教師通過記錄課外活動(dòng)中學(xué)生的攻擊行為來研究和性別的關(guān)系，這種研究方法是（D）
A.個(gè)案法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.調(diào)查法 D.觀察法
7.我國(guó)近代*個(gè)以法令形式公布并在*推行的學(xué)校教育制度是（A）
A癸卯學(xué)制 B.壬寅學(xué)制C.壬戌學(xué)制 D.壬子-葵丑學(xué)制
8.學(xué)生閱讀時(shí)常使用劃重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性（A）
A.選擇性 B.理解性 C.整體性 D.恒常性
9.素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是（C） A.面向全體學(xué)生 B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 D.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
10.學(xué)生王林因不守紀(jì)律，又一次被帶進(jìn)辦公室，當(dāng)即受到班主任的訓(xùn)斥：“你又違法紀(jì)律了？我跟你說了多少次了？你的臉皮實(shí)在太厚！你找家長(zhǎng)請(qǐng)求，當(dāng)面說清楚，你到底準(zhǔn)備？？ 不然，從明天起，你就不用來讀書了。”學(xué)生低著頭走出了辦公室。從上面例子分析，你認(rèn)為要使王林同學(xué)遵守紀(jì)律應(yīng)采用的方法是（A）
A.說服教育 B.情志陶冶 C.榜樣示范 D.實(shí)際鍛煉
11.“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@句話表明教師在教育教學(xué)工作中必須
（D） A.愛崗敬業(yè) B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) C.團(tuán)結(jié)協(xié)作 D.為人師表
12.心理學(xué)輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是（D） A.開發(fā)潛能B.尋求發(fā)展 C.個(gè)案輔導(dǎo) D.學(xué)會(huì)調(diào)適
13.“授人以魚，僅供一飯之需：授人以漁，則終身受用無窮?！边@說明教師在教學(xué)中應(yīng)重視（C） A.知識(shí)的傳授 B.培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德 C.發(fā)展學(xué)生的能力 D.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)
14.一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受一下哪種因素
的干擾（B） A.消退抑制和干擾抑制 B.倒攝抑制和干擾抑制 C.前攝抑制和消退抑制 D.前攝抑制和倒攝抑制
15.《*人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定我國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的年限為（B）A.6年 B.9年 C.12年 D.15年
16.學(xué)生學(xué)完英語單詞后，教師要求他們課后應(yīng)立即背誦，第二天進(jìn)行檢查，這里所運(yùn)用的
復(fù)習(xí)規(guī)律是（D） A.多感官參與 B.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間 C.復(fù)習(xí)方式的多樣化 D.及時(shí)復(fù)習(xí)
17.注意拓展學(xué)生的知識(shí)和能力，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，發(fā)展學(xué)生的各種不同的特殊能力，
并遷移到其他方面的學(xué)習(xí)，這樣的課程稱之為（B）A.結(jié)構(gòu)型課程 B.拓展型課程 C.本位型課程 D.專業(yè)型課程
18.一個(gè)教師在學(xué)生那里取得威信，取決于這個(gè)教師是否能夠讓他的學(xué)生（C）
A.敬畏老師B.喜歡老師 C.敬畏而喜歡這個(gè)老師 D.恐懼這個(gè)老師
19.今后一個(gè)時(shí)期我國(guó)教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針是（C）
A.基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化 B.基本速成學(xué)習(xí)型社會(huì)進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列
C.優(yōu)生發(fā)展 育人為本 改革創(chuàng)新 促進(jìn)公平 提高教育 D.培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展社會(huì)主義建設(shè)者和接班人
20.“由于我考試作弊的原因，老師再也不會(huì)喜歡我了?！边@句話所表達(dá)的非理性信念是（B） A.概括化 B.絕對(duì)化 C.糟糕至極 D.都不是
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