2014年湖南育政教育公務(wù)員面試培訓(xùn)特色

2014年湖南育政教育公務(wù)員面試培訓(xùn)特色 2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程我們不是小班授課，我們是全程小班授課！ 2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程我們不是名師授課，我們是全程考官授課！ 2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程我們不是*機(jī)構(gòu)，我們是*機(jī)構(gòu)！ 2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程我們不玩概率游戲，我們只做*通過率！ 2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程我們不玩遮遮掩掩，我們課堂內(nèi)容您看看！ 2014年湖南育政教育公務(wù)員面試培訓(xùn)特色之用“感想法”激活個(gè)性儲(chǔ)！ 我們實(shí)施面試培訓(xùn)，高度重視考生的已有知識(shí)及其遷移，高度重視其依據(jù)已有知識(shí)舉一反三的能力。為此，我們主要采取“感想法”，其目的就是激活考生的知識(shí)儲(chǔ)備，打通其知識(shí)的“泉眼”，讓其知識(shí)之泉噴涌而出，答出具有個(gè)性特色的內(nèi)容，這是考官最期望的效果。我們的具體做法是： 一、強(qiáng)調(diào)“零模式”觀念，激發(fā)對(duì)題目的感想 我們?cè)诿嬖嚺嘤?xùn)過程中，引導(dǎo)考生充分認(rèn)識(shí)兩個(gè)問題，一是面試培訓(xùn)的具體考試內(nèi)容，并非獨(dú)立于考生已有知識(shí)之外的另一套知識(shí)體系；二是激活知識(shí)儲(chǔ)備，增加知識(shí)儲(chǔ)備勝過死記面試套路模式。我們要求考生要樹立“零模式”的觀念，見到考題不要先想用什么模式作答，而是先找觸題后自己萌發(fā)的感覺和想法，并順著這種感想徐徐展開思路進(jìn)行作答。因此，我們強(qiáng)化見題后“*感覺”訓(xùn)練，讓考生見題后，放棄模式，激發(fā)對(duì)題意的感想，展現(xiàn)自己的奇思妙想。 二、強(qiáng)調(diào)“個(gè)性化”思想，引導(dǎo)回答特色內(nèi)容 在考生對(duì)題目的靈感涌出后，我們引導(dǎo)其不拘泥任何書本上對(duì)相關(guān)內(nèi)容的表述，用自己活生生的想法，答出具有個(gè)性化的特色內(nèi)容。經(jīng)過一次次這樣的引導(dǎo)訓(xùn)練，使考生打開了思想的禁錮，無拘無束的放飛自己的想象，暢快淋漓的說出自己想說的話語，答題思路不斷得到開闊，知識(shí)儲(chǔ)備得到完全釋放，答出了許多高質(zhì)量的面試答案。 三、強(qiáng)調(diào)“靈活性”意識(shí)，提示應(yīng)答具體段意 對(duì)于一些知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)較少，思維能力較弱的考生，我們?yōu)槠涮峁┟嬖嚧痤}的基本思路和帶規(guī)律性的答案段意，也提示一些答題方法，作為其面試不斷進(jìn)步的“拐棍”。但是，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些段意和方法，不能死記硬背，更不能生搬硬套，必須突出個(gè)性，靈活運(yùn)用。為此，我們?cè)谂嘤?xùn)中，銳意培養(yǎng)這些考生靈活運(yùn)用段意和方法的能力，逐步引導(dǎo)他們通過這樣的靈活訓(xùn)練，甩掉“拐棍”，達(dá)到運(yùn)用自如，實(shí)現(xiàn)“零模式”、“個(gè)性化”答案。 2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)備考信息大全可以搜索：育政公考 ！ 湖南分校地址：湖南省長(zhǎng)沙市芙蓉中路定王大廈2620