英語學(xué)習(xí)現(xiàn)在在一個(gè)人的整體學(xué)習(xí)規(guī)劃中占據(jù)了重要的地位，尤其是現(xiàn)在在工作中對(duì)英語的要求強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，自己抱著書本的學(xué)習(xí)常常達(dá)不到效果。因此，英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為眾多英語學(xué)習(xí)者的不二之選。
而面對(duì)市場(chǎng)上大大小小的培訓(xùn)學(xué)校，學(xué)員們?cè)撊绾芜x擇，往往成了一個(gè)難題。南京英語培訓(xùn)專家——空中英語老師為大家指點(diǎn)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選擇原則。
明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
每個(gè)學(xué)校都有自己的教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，比如口語、實(shí)用英語等。這時(shí)學(xué)員首先要明確自身需要提升哪一塊，也就是自己根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)需要的情況，選擇該方面專業(yè)度比較好的學(xué)校?？罩杏⒄Z根據(jù)在入學(xué)前為每位學(xué)員進(jìn)行免費(fèi)的英語水平測(cè)試確定學(xué)員的學(xué)習(xí)起點(diǎn)，根據(jù)學(xué)員的個(gè)體需求由專業(yè)的課程老師制定針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
教師的教學(xué)水平，也是應(yīng)考慮的重要一方面。
師資力量是學(xué)習(xí)效果的保障。因此，學(xué)員在選擇學(xué)校時(shí)，要充分對(duì)比了解各個(gè)學(xué)校的師資情況，包括老師們普遍的英語教學(xué)專業(yè)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、往年教學(xué)成果等，從這些中就大致可以了解一個(gè)學(xué)校的整體師資情況?？罩杏⒄Z外教均來自英語母語*，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，為學(xué)員提供標(biāo)準(zhǔn)的語音模板，在教學(xué)過程中傳達(dá)西方文化，進(jìn)行英語思維的培養(yǎng)。
學(xué)習(xí)體系，是學(xué)習(xí)效果的重要保障。
學(xué)習(xí)體系，也是學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，一個(gè)很重要的因素，可以說它是在教師正常教學(xué)之外，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果好壞的一個(gè)重要保障。空中英語，在標(biāo)準(zhǔn)課程外，豐富的增值課程供學(xué)員自主不限量選擇，這些輔助課程提升學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，大大增加了學(xué)員開口機(jī)會(huì)，鍛煉英語實(shí)際運(yùn)用能力。在空中英語，一位學(xué)員同時(shí)有三位老師為其服務(wù)，課程老師全程跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)程、監(jiān)控學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)與學(xué)員溝通，保障學(xué)習(xí)效果。
