曾經(jīng)有兩個饑餓的人，他們得到長者的幫助，長者給了他們一簍魚和一根魚桿，一個人選擇了魚，點(diǎn)起柴火開始烤魚，當(dāng)魚烤熟后他狼吞虎咽的吃了起來，不久一簍魚就吃光了，*他守著魚簍餓死了，另外一個人選擇了魚桿，他忍受著饑餓長途跋涉去尋找大海，可就在他已經(jīng)看到蔚藍(lán)的海水時，他已經(jīng)沒有力氣走過去了，最終餓死在了路邊。后來長者又遇到了兩個饑餓的人，同樣給了他們一簍魚和一根魚桿，而這兩個人并沒有分道揚(yáng)鑣，而是商量著共同去找大海，他們每天只吃一條魚，經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉最終他們來到了海邊，從此兩人以捕魚為生。幾年后，他們有了自己的房子，有了各自的家庭、子女，自己建造了漁船，從此過上了幸福的生活。
合作是一個團(tuán)隊的精神，溝通是一個團(tuán)隊的靈魂，兩者加在一起才是組成一個優(yōu)秀團(tuán)隊的基石！我們通過實(shí)際的培訓(xùn)項(xiàng)目增進(jìn)學(xué)員對團(tuán)隊力量的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)員的歸屬感，感受溝通、合作、相互激勵、融洽人際關(guān)系以及遵從團(tuán)體規(guī)范的重要性。
培訓(xùn)目標(biāo)：
加強(qiáng)學(xué)員相互之間的溝通能力，使學(xué)員認(rèn)識到溝通的重要性；
培養(yǎng)學(xué)員的合作精神；
培養(yǎng)學(xué)員在團(tuán)隊中如何搞好人際關(guān)系，學(xué)會贊美別人；
實(shí)現(xiàn)學(xué)員從自我中心到團(tuán)體中心的轉(zhuǎn)位；
使學(xué)員認(rèn)識到團(tuán)隊良好氛圍的重要性。
個人體驗(yàn)課程
潛能是一種埋藏在我們內(nèi)心深處的力量，無論智者還是愚者，每個人都擁有它,而當(dāng)這種能力被激發(fā)出來時，常常也是出人意料的！
而大多數(shù)人的志氣和才能都深深地潛伏著，要靠外界的東西來激發(fā)它。智者之所以為智，是因?yàn)樗麄兩朴谕ㄟ^外界的條件把自身的潛能激發(fā)出來，創(chuàng)造出更大的成就；愚者之所以愚，是因?yàn)樗麄冎欢寐耦^苦干，而不曉得挖掘自身的潛能，使固有的才能變得遲鈍并失去了它的力量。
勇氣是我們的*潛能。俄國偉大詩人普希金說：“勇敢是人類美德的高峰?！庇軐W(xué)家培根說:“如果問在人生中最重要的才能是什么？那么回答是:*，無所畏懼。第二，無所畏懼。第三，還是無所畏懼?？梢娪聻榈轮住?
我們?yōu)閷W(xué)員創(chuàng)造實(shí)際的個人體驗(yàn)環(huán)境，幫助學(xué)員在實(shí)踐過程中培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，最終達(dá)到激發(fā)學(xué)員自身潛能的目標(biāo)。
