2012古琴課程培訓(xùn)

【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)對(duì)古琴技術(shù)層面的熟練訓(xùn)練與詳細(xì)解讀，使不同年齡段，不同層次的學(xué)員熟練掌握琴曲、琴歌的彈奏演唱，通過(guò)對(duì)文化的解讀、道德的培養(yǎng)，使學(xué)員逐漸體悟到*傳統(tǒng)文化的美麗精神，從而在生活學(xué)習(xí)中獲益。 【教學(xué)方式】實(shí)踐理論相結(jié)合，以古琴傳統(tǒng)“口傳心授”的教學(xué)方式為基礎(chǔ)，以技術(shù)練習(xí)和琴曲聽(tīng)賞評(píng)析為主體，以文化解讀和教師示范為手段，進(jìn)而使學(xué)生從技術(shù)思維上和文化精神上都能獲益?！菊n程框架】講解古琴的基本結(jié)構(gòu)，形式構(gòu)成特點(diǎn)。解讀古琴的歷史與文化內(nèi)涵。掌握基本的琴學(xué)常識(shí)及樂(lè)理知識(shí)。講授古琴譜子特色及基本指法技巧，教授古琴調(diào)弦及諸多琴曲。通過(guò)對(duì)古琴綜合的講授，使學(xué)員在掌握琴曲的基礎(chǔ)上，受益于*傳統(tǒng)文化的浸染影響，從而對(duì)生活事業(yè)有所幫助。 【教學(xué)理念】古琴藝術(shù)是*傳統(tǒng)文化中獨(dú)立品格彰顯，精神質(zhì)地厚重，文化內(nèi)涵豐 滿(mǎn)的一門(mén)藝術(shù)。其自我特有的生命品味、人本體恤及精神特質(zhì)深刻包含了歷史腳步的滄桑與生活命運(yùn)的喟嘆。品讀古琴，就是品讀人本精神的質(zhì)感與信仰氣場(chǎng)的美態(tài)。一張琴就是一首生命長(zhǎng)河的歷史贊歌，也許它滄桑悲苦，抑或它靜謐詩(shī)意，它的存在完全超越 “技”之層面的絢麗華彩，它像個(gè)浪漫而深度叩首靈魂的詩(shī)人，更多的浸入到“道”之層面的無(wú)限探尋，因此它的存在對(duì)于整體人本的豐滿(mǎn)，對(duì)于綜合生活的細(xì)嚼， 對(duì)于青春生活的營(yíng)建，對(duì)于孩提心智的浸染都有著潛移默化的影響，一聲琴語(yǔ)兩聲嘆，化作生命飽滿(mǎn)歌。那琴的纖細(xì)與質(zhì)樸，那琴的浪漫與纖細(xì)，那琴的蕭瑟與執(zhí)著，那琴的厚 重與淡遠(yuǎn)，它無(wú)時(shí)不在含著笑意在歷史煙雨的小巷中深度的向你回眸，羞澀的對(duì)你微笑，像江南巷間的才女，又似痕階廳巷的書(shū)生，這種生活質(zhì)地的悟性與品位，這 種心態(tài)幸福的靜謐與堅(jiān)韌將是每個(gè)走進(jìn)琴樂(lè)世界的知音人一生受用的財(cái)富，不論你的年齡，不論你的性別，不論你的職業(yè)，學(xué)習(xí)她，進(jìn)入她，走過(guò)初學(xué)時(shí)期的浮躁與 膚淺，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在多變、沉重、浮躁、漂流、壓抑、信仰丟失、脆弱等的社會(huì)負(fù)面現(xiàn)實(shí)中，你深情的找到了自我，要知道這是生活中最重要的東西。