課程概述
培訓(xùn)對象
各個*主管及儲備干部、經(jīng)理以上人員
課程收益
1、 樹立企業(yè)管理文化及管理共同語言，藉以發(fā)揮管理*效益；
2、 靈活運用管理技能，加強和提升各機能*的績效；提升組織效率
3、 掌握人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；
4、 建立自我領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者。
課程內(nèi)容
1.管理者的任務(wù)職責(zé)與角色扮演
-*經(jīng)理的任務(wù)職責(zé)是什么
-*經(jīng)理應(yīng)具備的基本要件
-動動腦!想一想？您為何被升為「經(jīng)理」?
-轉(zhuǎn)型—從專業(yè)人才到管理高手的困境
-*經(jīng)理的管理工作實況
-管理的四大方向（四大層面）
-經(jīng)理人個人領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)分析
-專業(yè)人才和管理人員的特質(zhì)區(qū)別
-經(jīng)理人工作的主要職能和需要的技能
-*經(jīng)理的四項基本功
-管理高手要養(yǎng)成的六個好習(xí)慣
-結(jié)語(Q&A)
2.如何塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力
-何謂領(lǐng)導(dǎo)魅力?
-領(lǐng)導(dǎo)人常犯36項錯誤的自我省思
-受景仰的領(lǐng)導(dǎo)人特質(zhì)調(diào)查報告
-管理者 vs. 領(lǐng)導(dǎo)者
-成功領(lǐng)導(dǎo)人的標(biāo)桿在哪里
-情境領(lǐng)導(dǎo)與四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
-領(lǐng)導(dǎo)者的4Q
-提高你的領(lǐng)導(dǎo)商數(shù)（LQ）
-領(lǐng)導(dǎo)者的三力
-如何成為有魅力的領(lǐng)導(dǎo)人
-學(xué)會有效溝通與協(xié)調(diào)，達成雙贏成果
-激勵技術(shù)：提升員工的工作意愿
-授權(quán)技術(shù)：透過民主領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)各階層接班人
-卓越領(lǐng)導(dǎo)者的六個要素
-領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)溝通（TA）游戲
-結(jié)語(Q&A)
3.目標(biāo)管理與日常要項管理
-愿景VS.目標(biāo)VS.行動計劃
-有關(guān)目標(biāo)管理的討論
-目標(biāo)管理到底是什么
-目標(biāo)管理VS.行動計劃
-目標(biāo)為全公司目標(biāo)的縱向聯(lián)系
-目標(biāo)在工作現(xiàn)場也有橫向聯(lián)系
-目標(biāo)管理就是管理的程序
-明確管理人員的職責(zé)
-中長期計劃的存在是為了現(xiàn)在
-管理者的五項職責(zé)
-工作計劃執(zhí)行與日常要項管理
-平衡計分卡（Balanced Scorecard）
-結(jié)語(Q&A)
4.工作管理與工作改善
-面對21世紀，我們的挑戰(zhàn)是什么?
-全面品質(zhì)管理的重點—滿足顧客需求
-品質(zhì)的把握方法（抽象→具體）
-工作管理的涵蓋面為何
-工作管理的三個層次—維實、改善與改革
-提高生產(chǎn)效率的有效途徑
-KAIZEN—持續(xù)不斷的改善
-轉(zhuǎn)動PDCA，提升競爭實力
-依據(jù)事實管理，根據(jù)數(shù)字說話
-創(chuàng)造工作價值，增進顧客滿意度
-建立預(yù)防管理體制，向零不良挑戰(zhàn)
-結(jié)語(Q&A)
