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授課機構(gòu)：合肥小碼王教育
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更新時間：2024-12-27
合肥c語言少兒開發(fā)培訓面向未來高層次人才素質(zhì)模型為導向，鍛煉學生抽象邏輯思維、培養(yǎng)解決問題能力及自我學習能力。只有以學生為主體、采用探究式的學習方式、個性化的學習目標和結(jié)果標準設(shè)置，賦予學生學習的自主性，輔以的課程設(shè)計和專業(yè)的授課過程，才能激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，讓編程教育從單一技能的學習蛻變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)。合肥少兒c語言編程培訓讓自己多一些選擇，多一些發(fā)展的可能。
不斷探索、改革，才能持之以恒
提高學習成績編程語言只是工具，學編程最重要的是鍛煉邏輯思維和解決問題的能力，這種學習能力能遷移到各個*的學習上，從而提高孩子的數(shù)學、英語等*成績。
升入名校擁有編程特長，可以參加*中*生電腦制作大賽、信奧賽等比賽，對孩子的*、*、高考有幫助，在信奧賽省賽、國賽中獲獎，可獲高考降分優(yōu)惠或保送資格。
提升創(chuàng)造力創(chuàng)造力是人工智能時代重要的素質(zhì)之一，而編程，是釋放孩子想象力和創(chuàng)造力的良好工具。孩子用編程語言完成程序和作品的過程，是從0到1從無到有的過程。
不斷探索、改革，才能持之以恒
不斷探索、改革，才能持之以恒
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣，讓學生熟悉基礎(chǔ)開發(fā)環(huán)境，培養(yǎng)持續(xù)學習的興趣。
配合生活中的科學現(xiàn)象，結(jié)合抽象的程序邏輯，幫助孩子在趣味活動中輕松、具象的學習與理解。
鞏固所學知識，通過案例實訓及時發(fā)現(xiàn)、糾正錯誤理解和認知，建立學生學以致用的思維和渠道。
通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況，糾差防錯，鞏固強化基礎(chǔ)技能。
不斷探索、改革，才能持之以恒
學習本課技能拓展課外知識。
學生舉一反三完成技能應(yīng)用。
學生共同討論激發(fā)創(chuàng)新意識。
梳理總結(jié)所學專業(yè)課程內(nèi)容。
不斷探索、改革，才能持之以恒
教研主管
初、高中計算機專業(yè)認證
5年IT培訓教育經(jīng)驗 精通java、javascript等多門開發(fā)語言 多次負責小碼王Scratch賽前集訓的組織輔導工作，均有多名參與集訓的學員獲得省市獎項。
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