? 課程意義
作為企業(yè)的管理層，最主要的職責就是帶領(lǐng)所屬員工共同完成*或者企業(yè)的使命。然而對于許多管理層尤其是新任管理層，常常面臨諸多尷尬，如“我已經(jīng)是*領(lǐng)導(dǎo)了，但同事們總不把我當回事”、“我非常信任和重用他，但他總是出現(xiàn)各種‘紕漏’”等等。在企業(yè)競爭與職場競爭日益激烈的今天，錘煉您的“領(lǐng)導(dǎo)力”，無疑是保證自己“基業(yè)長青”的首要任務(wù)。
? 參加對象
董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、各*管理層
? 講師介紹：
孟老師
企業(yè)管理實戰(zhàn)派培訓(xùn)專家，清華*研究生高級研修班客座教授。
曾為北大、清華、北京師范*、二外、北京旅游、南開*、云南民族*等高校及各省市不同規(guī)模的企業(yè)進行過人力資源管理類、能力與人際關(guān)系類、心理學(xué)類、國際管理標準理論類、服務(wù)行業(yè)人員的素質(zhì)構(gòu)成類、禮儀禮貌類、服務(wù)質(zhì)量與藝術(shù)技巧類、右腦開發(fā)類、道德類、領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力類、個性化服務(wù)類等培訓(xùn)。聽眾已越100萬人次。被學(xué)員評為“講課效果*、*的老師”。
曾為日本福井縣各界進行過多場專題講座，被日本福井縣日中友好協(xié)會授予“民間交流大使突出貢獻獎”。其事跡已載入《*名人大典》、《*專家大典》、《世界名人大典》，出版的光盤有《商務(wù)語言》《精確管理》并陸續(xù)在各地教育臺播出。。
曾服務(wù)客戶：
蒙牛乳業(yè)、海爾集團、娃哈哈集團、中石油、中海油、屈臣氏、首都機場、雙流機場、海南航空、*移動集團、*聯(lián)通、*網(wǎng)通、北京移動通信、廣州移動通信、聯(lián)想（北京）電腦公司、連邦（北京）軟件公司、清華同方、方正電腦科技有限公司、北大方正、神州數(shù)碼、*工商銀行、*建設(shè)銀行、廣發(fā)證券、*民生銀行、*銀行、新華信、*人保、中信銀行等；
? 課程內(nèi)容
*模塊、關(guān)注領(lǐng)導(dǎo)行為
-領(lǐng)導(dǎo)者的性格與行為
-理解領(lǐng)導(dǎo)力
-領(lǐng)導(dǎo)力測試及個人學(xué)習(xí)目標設(shè)定
第二模塊、拓展領(lǐng)導(dǎo)方式
-領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
-管理不同的下屬：情境領(lǐng)導(dǎo)
-管理者對組織的貢獻
-日常工作中的領(lǐng)導(dǎo)行為
-作業(yè)：將技能應(yīng)用于個人情境
第三模塊、激勵人心
-交流嘗試新行為的體驗
-客觀觀察與有效領(lǐng)導(dǎo)
-理解激勵
-針對下屬的期望實施有效激勵
-將技能應(yīng)用于個人情境
第四模塊、釋放員工潛能
-三種管理風(fēng)格
-授權(quán)：潛能釋放之道
-以身作則和堅持立場
-作業(yè)：將技能應(yīng)用于個人情境
第五模塊、管理團隊沖突
-交流嘗試新行為的體驗
-管理沖突
-給予與接受批評
-將技能應(yīng)用于個人情境
第六模塊、提升個人影響力
-領(lǐng)導(dǎo)者的行為是影響下屬的根本
-應(yīng)對不同行為
-練習(xí)：將技能應(yīng)用于個人情境
-交換表揚與批評
