聯(lián)建培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)型課程系列
----“80后” 、“90”員工管理與車間班組建設(shè)培訓(xùn)
聯(lián)建公司介紹
聯(lián)建公司是專注為制造業(yè)提供精益生產(chǎn)咨詢和培訓(xùn)；咨詢項(xiàng)目包括5S咨詢、卓越現(xiàn)場(chǎng)建設(shè)、IE改善項(xiàng)目咨詢、TCD活動(dòng)、TQM活動(dòng)、TPM活動(dòng)、組織人事系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、教育培訓(xùn)系統(tǒng)、方針目標(biāo)管理系統(tǒng)、JIT及時(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)；已成功協(xié)助上百家制造企業(yè)提高生產(chǎn)效率、壓縮生產(chǎn)周期、降低生產(chǎn)成本，提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力；
聯(lián)建管理顧問(wèn)結(jié)合精益生產(chǎn)咨詢項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，已成功開(kāi)發(fā)出了精益企業(yè)基礎(chǔ)系列培訓(xùn)、精益企業(yè)管理系列培訓(xùn)、豐田生產(chǎn)系統(tǒng)系列培訓(xùn)、精益生產(chǎn)工具系列培訓(xùn)、精益物流管理系列培訓(xùn)、精益成本控制系列培訓(xùn)精益特色課程。讓20多萬(wàn)學(xué)員受益精益思想，3000多家企業(yè)應(yīng)用精益生產(chǎn)工具。
聯(lián)建培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合制造業(yè)的特點(diǎn)，已成功開(kāi)發(fā)出了精益生產(chǎn)類、采購(gòu)物流類、工具類、管理技能類、人力資源類、品質(zhì)管理類、資格認(rèn)定類七大項(xiàng)目的制造業(yè)的公開(kāi)課和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。
歡迎新老客戶來(lái)電來(lái)函！
“80后” 、“90”員工管理與車間班組建設(shè)培訓(xùn)
課程簡(jiǎn)介:
《*企業(yè)員工敬業(yè)指數(shù)調(diào)查報(bào)告》顯示，與其他年齡段的人相比，上世紀(jì)80年代后出生的年輕人盡管初入職場(chǎng)，但卻表現(xiàn)得最不敬業(yè)。而且多數(shù)管理者們表示，面對(duì)80后，他們有些手足無(wú)措……當(dāng)今世界的管理理論誕生時(shí)“80后生”還沒(méi)有出生，如今他\她們已正直就業(yè)年齡，我們?nèi)匀谎赜弥系墓芾碚軐W(xué)，這無(wú)疑是拿一把舊尺丈量姚明的身高、測(cè)算劉翔的速度、計(jì)算李宇春的財(cái)富，是注定讓人難以理解的，然而就是他們創(chuàng)造了足以令世界側(cè)目的成績(jī)，探索成功背后的管理秘籍顯得十分必要。
心理問(wèn)題，他們中有31.7%的人存在不同程度的問(wèn)題。顯然，這是個(gè)和工作高度相關(guān)的問(wèn)題。因?yàn)?，另外調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，“80后”的上班族比其他年代出生的人更容易出現(xiàn)情感困擾，80后和職場(chǎng)新人，幾乎是同一群人，可見(jiàn)誰(shuí)掌握了“80后”誰(shuí)將是未來(lái)企業(yè)的贏家、未來(lái)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力將是“80后”人才的合力！
每個(gè)人都渴望成功，都希望將來(lái)能有所成就。那么不妨想一下，自己的未來(lái)應(yīng)該是個(gè)什么樣子？3年、5年、10年之后，你會(huì)在哪里？到那時(shí)，你會(huì)做出什么成績(jī)？你的職位是上升了，還是沒(méi)有動(dòng)，甚至失業(yè)找不到工作？每個(gè)人的夢(mèng)想都會(huì)很美麗，很偉大，但誰(shuí)會(huì)為你的夢(mèng)想負(fù)責(zé)呢？是你現(xiàn)在上班的公司嗎？是你所服務(wù)的老板嗎？是你的父母嗎？還是其他人？我想都不是，這些人都不能決定你的未來(lái)，只有你才會(huì)為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。意識(shí)到為自己打工，那么每個(gè)人對(duì)工作都應(yīng)該付出、負(fù)責(zé)、用心，因?yàn)樽约旱墓ぷ髡诔删妥约旱氖聵I(yè)。
課程提綱:
一、“80后”員工現(xiàn)象表現(xiàn)形式與解析
1、企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與管理；
2、*企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀
3、人力資源全球化背景分析
4、80后——思考的權(quán)利、態(tài)度
5、*的“80后”和全球其他發(fā)達(dá)*的“80后”
6、 比較“50”，“60”，“70”，“90”，不同時(shí)代的人在職場(chǎng)上的行為
7、適才適所vs.培養(yǎng)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)精神
8、世界500強(qiáng)企業(yè)對(duì)獨(dú)生子女一代的管理
9、案例討論：“80后他們?yōu)楹晤l頻跳槽
10、案例討論：你為誰(shuí)在工作？
11、清華案例：你的心在那里，收獲就在這里
12、案例討論： 80后一代的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
13、案例分析： 如何管理80后一代（討論式學(xué)習(xí)）
二、重新定義老板、重新認(rèn)識(shí)工作
1、“80后”常犯的*錯(cuò)誤—認(rèn)為自己為老板在干!
2、我們到底為誰(shuí)工作？
3、別拿工作收入混同社會(huì)保障。
4、誰(shuí)拿多少并非由老板說(shuō)了算。
5、解密老板的財(cái)富來(lái)源。
6、把自己當(dāng)作“經(jīng)營(yíng)職業(yè)或者事業(yè)的老板”
7、“工作”意味著什么？
8、我們?cè)撛鯓庸ぷ鳎?
9、你的工作有價(jià)值嗎？
10、如何成為凌駕本職工作的高手。
三、嚴(yán)格的自我管理與行為自律
1、了解自己的崗位
2、了解您工作的前手與后手
3、提高工作效率的四個(gè)方法
4、接受命令的步驟與技巧
5、職場(chǎng)溝通必備的十二個(gè)黃金句型
6、正確處理好三件事，輕松愉快地工作
7、全力以赴地投入工作
8、如何釋放員工的職場(chǎng)壓力、職業(yè)化信仰的形成
9、治眾如治寡--公司船理念和同舟共濟(jì)職業(yè)文化的構(gòu)建
10、80后的多元管理理論的執(zhí)行
11、從“他人管理”到“自我管理”
四、“80后”員工心智現(xiàn)象與改善的方法
1、“隨便”心智—低效率的工作方式
2、“雞頭”心智—難以與人合作的處世哲學(xué)
3、“本位”心智—以自我為中心的本位主義
4、“終身學(xué)習(xí)”走向盈利的人生之路
5、以“空杯”的心態(tài)對(duì)待人生
6、心無(wú)一物的靜
7、“否定自我”慎獨(dú)與反思
8、愛(ài)心與善意融入事業(yè)與人生共享路徑
9、案例分析：“80后”不敬業(yè)是什么原因造成的?
10、案例分析：降低80后人才流失率的措施
五、如何帶好自己的下屬，有效的激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)“80后”
1、80后的下屬有哪些需求 ?
2、80后的需求不滿會(huì)產(chǎn)生的行為
3、感覺(jué)不公平的 5 種反應(yīng)及對(duì)策
4、有效激勵(lì)下屬的方法
5、與現(xiàn)場(chǎng)員工的溝通技巧
6、如何培養(yǎng)員工問(wèn)題意識(shí)
7、如何管理技術(shù)員工
8、如何對(duì)待不合作的刺兒頭
9、如何管理斤斤計(jì)較的員工
10、怎樣讓有背景的下屬聽(tīng)你的
11、如何管理“老上級(jí)”
12、如何管理阿諛?lè)畛械膯T工
13、新員工的管理與培訓(xùn)技巧
14、如何建設(shè)成功的團(tuán)隊(duì)
15、如何對(duì)員工實(shí)施獎(jiǎng)懲
16、如何把激將法用在火線上
17、如何對(duì)待非正式的小群體
18、如何化解班組間的矛盾
19、溝通游戲：學(xué)會(huì)有效的溝通
20、案例分析：毛主席是怎樣讓貓吃辣椒的
21、案例分析：我已告訴員工了，他們?yōu)槭裁催€做不好
22、案例分享：降低80后人才流失率的措施
23、案例分析：王主管和下屬的一次工作改善談話為什么會(huì)失敗
24、案例分析：80后員工管理探討（典型句型：“主管，我們同學(xué)會(huì)，我今天必須請(qǐng)假，你要不同意，你打我曠工好了?！保?
25、案例分析： 習(xí)慣命令與聽(tīng)話的“60，70”主管，如何管理喜歡參與的“80后”員工？
六、班組管理與班組建設(shè)問(wèn)題研討/交流
課程對(duì)象:
生產(chǎn)管理人員、人事行政管理人員
