崗位定義：
心理保健資訊師是指在一定的場(chǎng)所，按照客戶的需要，運(yùn)用心理學(xué)的方法、技術(shù)，為維護(hù)和促進(jìn)客戶的心理健康提供完整的解決方案，并進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)和跟進(jìn)服務(wù)的專業(yè)人員。
崗位設(shè)置的必要性與前景：
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，人們的工作節(jié)奏、社會(huì)生活節(jié)奏也日益加快，由此給人們帶來(lái)了諸多的心理壓力，甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理障礙。社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)表明，人類*的敵人不是饑荒、地震、病菌、癌癥，而是比自然災(zāi)害更危險(xiǎn)的自身心理問(wèn)題，如孤僻、易怒、輕率、自卑、壓抑、性變態(tài)、賭博、迷信、自殺等。心理科學(xué)統(tǒng)計(jì)，在不同年齡階段的人群中有80%的人存在不同程度的心理障礙、人格缺陷和習(xí)慣性不良行為。如何保持健康的心理、健全的人格和成熟的心態(tài)，是現(xiàn)代人必須面對(duì)的人生及社會(huì)問(wèn)題。
現(xiàn)代健康的含義并不僅是傳統(tǒng)所指的身體沒(méi)有病而已。根據(jù)“世界衛(wèi)生組織”的解釋：健康不僅是指一個(gè)人沒(méi)有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是指一個(gè)人在生理上、心理上和社會(huì)適應(yīng)的完好狀態(tài)。根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的調(diào)查顯示，激烈的競(jìng)爭(zhēng)和生活的壓力使現(xiàn)代人的心理健康受到了嚴(yán)重的威脅。所以，人們?cè)跐M足物質(zhì)生活的同時(shí)，越來(lái)越關(guān)注自身的心理健康和生活質(zhì)量。如何保持健康的心理、健全的人格和成熟的心態(tài)，直接影響到人們學(xué)習(xí)、工作和生活的質(zhì)量，是現(xiàn)代人必須面對(duì)的人生及社會(huì)問(wèn)題。所以，心理保健資訊是我國(guó)新世紀(jì)較具發(fā)展?jié)摿?、有著廣闊發(fā)展空間的事業(yè)。目前，最迫切的工作是對(duì)合格的心理保健資訊的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)心理保健不僅僅在于以此為業(yè)，同時(shí)，對(duì)提高自身心理素質(zhì)及文化修養(yǎng)，對(duì)子女的合理教育也大有益處。
為此，人力資源和社會(huì)保障部*就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心推出了心理保健資訊的崗位培訓(xùn)認(rèn)證。
崗位確定的原則：
1、基本單元原則，即本崗位是資訊領(lǐng)域的基本工作單元。
2、技術(shù)性原則，即本崗位技術(shù)含量較高，不僅工作過(guò)程中采用高新技術(shù)，同時(shí)要求從業(yè)者具備運(yùn)用高新技術(shù)的能力。
3、與*職業(yè)銜接的原則，即本崗位屬資訊領(lǐng)域或衛(wèi)生系列職業(yè)范疇。
主要職責(zé):
運(yùn)用心理學(xué)的方法、技術(shù)，為維護(hù)和促進(jìn)人的心理健康提供完整的解決方案，并進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)和跟進(jìn)服務(wù)。
主要任務(wù):
矯治、恢復(fù)異常心理；調(diào)節(jié)和緩解心理沖突；解決心理困惑；預(yù)防心理疾病的發(fā)生；提高心理健康水平；發(fā)展更大的心理效能。
崗位行為:
按照客戶的需要，對(duì)客戶存在的心理障礙進(jìn)行矯正和維護(hù)。
工作對(duì)象:
心理異常和心理正常的人，即所有的人，包括各種年齡段、處于各種情況下、擁有各種心理素質(zhì)和水平的人。
崗位目標(biāo):
維護(hù)身心健康、防治心理缺陷和心理疾病，清除和環(huán)節(jié)心理社會(huì)致病因素，最終促進(jìn)個(gè)人的身心健康。
使用工具:
電腦、電話、測(cè)試分析儀、測(cè)試量表；
團(tuán)隊(duì)協(xié)作對(duì)象：
具有一定的溝通協(xié)作能力；
崗位操作程序：
咨詢測(cè)量 評(píng)估 分析 矯治 服務(wù)；
崗位責(zé)任包括：
質(zhì)量責(zé)任—嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)規(guī)程，提高工作質(zhì)量。
數(shù)量責(zé)任—嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)流程，認(rèn)真履行作業(yè)手續(xù)。
安全責(zé)任—維護(hù)客戶身心健康。
經(jīng)濟(jì)責(zé)任—控制成本、降低消耗。
崗位要求包括：
知識(shí)水平－大專畢業(yè)或同等文化程度以上、中專畢業(yè)有三年以上本崗位工作經(jīng)驗(yàn)，具備從事本崗位工作所應(yīng)具有的專業(yè)技術(shù)知識(shí)和管理知識(shí)。
專業(yè)技能－掌握本崗位專業(yè)技能、業(yè)務(wù)流程和工作方法。
工作能力－具有邏輯思維、分析判斷、語(yǔ)言和文字表達(dá)、解決問(wèn)題的能力。
職業(yè)道德－做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信。
推行CETTIC/HCHZ心理保健資訊師崗位培訓(xùn)認(rèn)證的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義
一個(gè)人不管是學(xué)習(xí)10年還是20年甚至更長(zhǎng)時(shí)間，最終所從事的是某一領(lǐng)域某一行業(yè)某一專業(yè)某一職業(yè)某一崗位或某一模塊中的某一項(xiàng)工作，而 CETTIC心理保健資訊職業(yè)/崗位培訓(xùn)認(rèn)證就是針對(duì)心理保健資訊的崗位特點(diǎn)和模塊要求來(lái)設(shè)置課程，進(jìn)行培訓(xùn)的。因此CETTIC前沿產(chǎn)業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域新知識(shí)、新技術(shù)、新技能、新工藝、新協(xié)作的職業(yè)/崗位培訓(xùn)內(nèi)容與崗位需求‘0’距離”這一目標(biāo)上來(lái)說(shuō)，就是為社會(huì)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的。
對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)，無(wú)論是高學(xué)歷高學(xué)位或低學(xué)歷低學(xué)位還是新生勞動(dòng)力初次就業(yè)或失業(yè)人員再就業(yè)，都可以通過(guò)崗位培訓(xùn)，獲得更高的崗位技能，提高適應(yīng)崗位變化能力，激發(fā)創(chuàng)新能力，增強(qiáng)就業(yè)的穩(wěn)定性，獲得更高的經(jīng)濟(jì)收益。對(duì)于那些具有潛在創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人員來(lái)說(shuō)，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，形成以崗位培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的良性機(jī)制。就業(yè)是民生之本，是*的天字號(hào)工程，是人力資源和社會(huì)保障部的一號(hào)工程，推行CETTIC心理保健資訊職業(yè)/崗位培訓(xùn)認(rèn)證是落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的“科教興國(guó)”戰(zhàn)略方針的重要舉措，是實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重要內(nèi)容。在提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的建設(shè)以及深化國(guó)有企業(yè)改革，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
