三、課程內(nèi)容
1、場(chǎng)地拓展年會(huì)課程
在碧綠的湖畔，郁郁蔥蔥的竹林，我們一起為團(tuán)隊(duì)營(yíng)造快樂(lè)，分享大自然和伙伴給我們帶來(lái)的快樂(lè)。
◆主題一：信任
團(tuán)隊(duì)更需要伸出的手，還是更需要信任的心？
團(tuán)隊(duì)能夠托付的，僅僅是幾件任務(wù)，還是成員的生命？
信任僅是對(duì)成員的精神鼓勵(lì)，還是自身要穿越的重重考驗(yàn)？
“賭球大戰(zhàn)”、“黑手黨”、“信任背摔”。一切都在眼里，一切都在心里，一切又似乎都是未知……
◆主題二：合作、溝通
各自為陣會(huì)坐以待斃，自我保全卻自我失去，這是什么原因？
專注于自身的提高，還是關(guān)注團(tuán)隊(duì)的完善？
靠自己的全力打拼，還是創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的共同成功？
“生死電網(wǎng)”“圈來(lái)圈往”“趣味跳繩”“相依相伴”。
很多事情雖然開始不相信，我們卻能親眼看到。
很多事情看起來(lái)很費(fèi)時(shí)間，常常卻是節(jié)約時(shí)間的*辦法。
問(wèn)題在哪里？為什么出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤？我們的效率為什么低下？怎樣我們可以做得更好？
“盲人方陣”“驛站傳書”“傾聽與反饋”“蘋果與橘子”。
溝通中的種種問(wèn)題，每天都在生活中發(fā)生著，卻未被我們察覺(jué)，我們還是按照過(guò)去的方式溝通著……
◆主題三：責(zé)任
對(duì)角色的認(rèn)知有多深？
對(duì)“責(zé)任”的理解有多深？
“領(lǐng)導(dǎo)”意味著什么？
下屬的不負(fù)責(zé)任會(huì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)帶來(lái)什么？
深刻理解領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)的責(zé)任與壓力！
“突圍闖關(guān)”、“領(lǐng)袖風(fēng)采”、“擊掌為盟”……做團(tuán)隊(duì)的人才，還是團(tuán)隊(duì)的“毒藥”？
殘酷卻是現(xiàn)實(shí)的縮影，團(tuán)隊(duì)的災(zāi)難是由我們一手制造的！
◆主題四：激勵(lì)、潛能
每個(gè)人都蘊(yùn)藏著極大的能量和豐富的資源，不試永遠(yuǎn)不知道自己能力。勇敢的躍出*步，成功就離你不遠(yuǎn)了。
“空中斷橋”、“空中單杠”、“瘋狂突破”，盯著目標(biāo)看就看不見(jiàn)障礙，盯著障礙就看不見(jiàn)目標(biāo)，面對(duì)困難你是選擇挑戰(zhàn)還是放棄？是否有決心一定要突破和改變，是否有勇氣為目標(biāo)全力以赴？
◆主題五：感恩
欣賞、寬容和心存感激是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的黏合劑，是言語(yǔ)塑造不出的心理契約。獨(dú)特的課程設(shè)計(jì)，獨(dú)特的情景體驗(yàn)，獨(dú)特的心靈洗禮。
“贊美人生”、“攜手走天涯/團(tuán)隊(duì)真情互動(dòng)”。手相牽，心相連，團(tuán)隊(duì)成員唇齒相依。心靈的門從此打開，生命的力量源源流淌。從來(lái)沒(méi)有被自己這樣感動(dòng)，是因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)有像今天這樣感恩團(tuán)隊(duì)……
