家長(zhǎng)可通過(guò)電話介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)T詳細(xì)了解學(xué)校的個(gè)性化服務(wù)體系。
1. 電話：家長(zhǎng)可通過(guò)電話介紹學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，向?qū)T詳細(xì)了解學(xué)校的個(gè)性化服務(wù)體系。
2現(xiàn)場(chǎng)：家長(zhǎng)、學(xué)生可直接到學(xué)校和教育師詳細(xì)個(gè)性化家教的服務(wù)體系，師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)問(wèn)題了解之后，進(jìn)行分析診斷。
3個(gè)性化測(cè)評(píng)：家長(zhǎng)必須帶領(lǐng)孩子上中心進(jìn)行《性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試》。主要從學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試心態(tài)等全防衛(wèi)學(xué)習(xí)因素進(jìn)行測(cè)試和了解。
4方案指導(dǎo)：通過(guò)溝通和測(cè)試，中心為其制定個(gè)性化輔導(dǎo)方案，方案包括：《性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)風(fēng)格測(cè)試報(bào)告》、《整體輔導(dǎo)計(jì)劃》、《作息時(shí)間表》、《整體輔導(dǎo)目標(biāo)》。
5. 文化課輔導(dǎo)：授課教師備課和撰寫(xiě)教案上門(mén)為學(xué)生進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)難題，有計(jì)劃的輔導(dǎo)學(xué)生文化課知識(shí)，解決課后作業(yè)難題。同時(shí)，針對(duì)課堂輔導(dǎo)內(nèi)容為學(xué)生留下適當(dāng)?shù)恼n后作業(yè)。
6. 學(xué)習(xí)月測(cè)試：學(xué)習(xí)月測(cè)試 依據(jù)學(xué)生每月的文化課輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)測(cè)試，結(jié)合每月心理輔導(dǎo)，由教務(wù)部評(píng)價(jià)效果，安排和調(diào)整學(xué)生下月教學(xué)輔導(dǎo)計(jì)劃。
7心理輔導(dǎo)：專職的心理輔導(dǎo)老師定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行上門(mén)心理輔導(dǎo)，了解學(xué)生的內(nèi)心狀況。
8素質(zhì)拓展：專職的素質(zhì)拓展教練在中心統(tǒng)一安排下組織素質(zhì)拓展訓(xùn)練
9家訪：教務(wù)老師們針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況，定期上門(mén)家訪，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，解決階段性學(xué)習(xí)困惑，與家長(zhǎng)溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭教育情況，并提出家庭教育的指導(dǎo)方案。
10：個(gè)性化輔導(dǎo)效果整體評(píng)估 ：
針對(duì)學(xué)生每月進(jìn)行個(gè)性化家教的輔導(dǎo)效果，由學(xué)習(xí)管理師結(jié)合心理學(xué)專家為學(xué)習(xí)效果整體評(píng)估；在輔導(dǎo)時(shí)間結(jié)束時(shí)，再進(jìn)行全局效果評(píng)估。
