連云港華夏愛嬰早期教育是專門培養(yǎng)高端幼師的專業(yè)幼師培訓(xùn)學(xué)校,針對(duì)目前幼兒師資緊缺,現(xiàn)有師資專業(yè)度不夠的現(xiàn)狀,開設(shè)幼師證書班和幼師短期培訓(xùn)班,華夏愛嬰早期教育“以應(yīng)用為主,理論與實(shí)踐相結(jié)合”的課程特色,制定“第三方、全面的”應(yīng)用型人才培訓(xùn)方案,全面提升幼兒教師的從業(yè)水平,為幼師培訓(xùn)行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的幼教人才,推動(dòng)*幼教行業(yè)更快地發(fā)展。
2010年,連云港華夏愛嬰早期教育(幼師學(xué)校招生)進(jìn)一步擴(kuò)大范圍,針對(duì)有志于從事學(xué)前教育事業(yè)的*畢業(yè)生,開展大、中專及本科聯(lián)讀項(xiàng)目。學(xué)生通過一定年限的學(xué)習(xí)即可拿到*承認(rèn)的學(xué)前教育專業(yè)中專畢業(yè)證書,幼師學(xué)校招生對(duì)于就業(yè)保障:學(xué)生一入學(xué),華夏愛嬰早期教育就與其簽訂就業(yè)保障協(xié)議,全面保障學(xué)生的無憂就業(yè)。
針對(duì)目前幼師專業(yè)人士師資緊缺,現(xiàn)有師資專業(yè)度不夠的現(xiàn)狀,華夏愛嬰早期教育開設(shè)幼師學(xué)歷班和幼師短期培訓(xùn)班,主要“以應(yīng)用為主,理論與實(shí)踐相結(jié)合”的課程特色,制定“第三方、全面的”應(yīng)用型人才培訓(xùn)方案,全面提升幼師的從業(yè)水平,為幼師行業(yè)培養(yǎng)高質(zhì)量的幼師人才,推動(dòng)*幼師專業(yè)更快地發(fā)展。
幼兒教師不僅要具有知識(shí)與能力的素質(zhì),更應(yīng)該具有良好的師德修養(yǎng)。一個(gè)具備良好師德修養(yǎng)的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識(shí),更重要的是積極、樂觀、向上的態(tài)度以及人格的完整。百年大計(jì)教育為本,教育大計(jì)系教師為本,教師大計(jì)則師德為本,要培養(yǎng)適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。
教師要想給孩子一杯水,自己首先要有一桶水。作為一名幼師要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),能夠根據(jù)幼兒的思維特點(diǎn),準(zhǔn)備大量的教學(xué)具,讓他們動(dòng)腦動(dòng)手動(dòng)口。充分調(diào)動(dòng)各種感官,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,真正形成以幼師為主導(dǎo),幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。
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